Abans que un xiquet sàpia llegir, ja pot estimar els llibres. Eixa és la premissa darrere de la iniciativa que la Junta de Govern Local de València ha aprovat este 5 de juny: la contractació del programa de contacontes «De la nana al conte: llegir abans de llegir», que portarà sessions de prelectura a les biblioteques municipals de la ciutat dirigides a famílies amb xiquets i xiquetes d'entre 0 i 5 anys.
De les nanes als llibres de tela: un camí cap a la lectura
El programa, desenrotllat per l'empresa El sitio de las palabras S.L., planteja un recorregut literari que arranca molt abans que els menuts reconeguen una sola lletra. Les sessions recorren les cançons de bressol, la tradició oral, els jocs de paraules, les primeres formes de narració compartida i el contacte inicial amb llibres de cartó i de tela, eixos objectes quasi indestructibles dissenyats precisament per a mans que encara no saben que estan sostenint històries.
La proposta no és un simple entreteniment. La prelectura des de l'oralitat es concep com un factor clau per al desenrotllament evolutiu, emocional i maduratiu dels xiquets, i les activitats mesclen vessants com l'estètica, la literatura i l'art. Una aposta que va més enllà del conte com a producte: és el conte com a experiència compartida entre adults i xiquets.
El que ocorre en el cervell quan un adult llig en veu alta
L'evidència científica recolza este tipus d'iniciatives. Cada vegada que un adult llig en veu alta, el cervell dels xiquets en els seus primers anys de vida genera de forma augmentada serotonina i dopamina, dues de les hormones més importants per a l'aprenentatge. No és màgia: és neurociència aplicada a una nana o a un conte de tres pàgines amb il·lustracions.
La lectura en edats primerenques crea un vincle afectiu entre l'adult i el xiquet , cosa que el programa valencià busca reforçar de forma explícita en dirigir-se no sols als menuts, sinó a les famílies en el seu conjunt. La lectura no sols és entreteniment, sinó també una ferramenta per al desenrotllament emocional, ajudant els xiquets a conéixer-se millor i a empatitzar amb els altres. Dit d'una altra manera: aprendre a escoltar un conte és, també, aprendre a entendre el món.
Les biblioteques, molt més que un lloc per a guardar llibres
La iniciativa reforça a més el paper de les biblioteques públiques com a espais culturals actius, lluny ja de la imatge estàtica de prestatgeries i silenci obligatori. La col·laboració entre els servicis municipals i les biblioteques públiques pot facilitar que els xiquets de 0 a 3 anys adquirisquen un hàbit per la lectura posant les bases per al seu desenvolupament individual i social. En eixe sentit, València seguix una tendència que ja s'ha posat en marxa en altres ciutats espanyoles, on els ajuntaments han començat a entendre la biblioteca infantil com un espai d'acompanyament familiar, no només de consulta.
L'oferta lúdica del programa busca reforçar la dimensió educativa i cultural de les biblioteques i afavorir l'accés a la cultura des d'edats primerenques. Una biblioteca que canta cançons de bressol i conta contes a bebés no és una raresa: és una aposta concreta per construir lectors abans que estos sàpien que ho són. I això, com qualsevol bon començament, val la pena.