A València la inclusió ja no és només una paraula bonica, també comença a ser un fet. L'Ajuntament ha posat en marxa res menys que nou projectes d'educació inclusiva en els seus col·legis i escoles infantils municipals. L'objectiu? Que cap xiquet o xiqueta es quede arrere i que les aules siguen, de debò, espais oberts a totes les realitats.
Per a aconseguir-ho, el Consistori no ha volgut anar només. Ha buscat la complicitat d'entitats socials que porten anys treballant en el terreny, i que ara posen la seua experiència al servei de la comunitat educativa. Com explica la regidora d'Educació, Rocío Gil, "les aules són el primer escenari des d'on treballar la inclusió en societat", i per això este tipus de programes naixen directament en elles.
Nou projectes inclusius que ja estan en marxa a València
Entre les entitats col·laboradores es troben noms de pes com el Col·legi Oficial de Terapeutes Ocupacionals de la Comunitat Valenciana (CotoCV), Fevadis, Asindown, la Fundació Juan Muñoz Bastida, l'Associació de Professionals de Teràpies amb Cavalls, Aneu-Valents, la Federació de Pàdel de la Comunitat Valenciana i el Club UPV A-Ball. Totes elles formen part d'un mateix engranatge que busca transformar la manera de viure l'educació des de dins.
A les escoles infantils municipals s'han impulsat dos programes molt concrets. El primer introduïx la teràpia ocupacional en l'entorn escolar, i el segon està pensat per als més xicotets, de 0 a 6 anys, que necessiten suport en el desenvolupament del llenguatge i la parla. Perquè com més prompte millor s'intervé, millor serà l'atenció que reben en la seua etapa educativa.
En els col·legis municipals l'aposta és encara més àmplia: formació en inclusió per al professorat de Primària, tallers de benestar emocional i prevenció en salut mental, projectes d'oci inclusiu i teràpies amb cavalls. A això se suma l'esport com a eina de normalització de la discapacitat, amb entrenaments adaptats i jornades de A-Ball, un futbol en cadira de rodes que enganxa tant als qui el practiquen com als qui ho descobrixen.
La regidora Rocío Gil insistix que la clau està a sumar esforços: docents i entitats socials remant junts cap a la mateixa fi. "El repte és avançar cap a una educació que derroque barreres i construïsca igualtat des de la base", assegura. I la veritat és que, amb estes iniciatives, València comença a marcar un camí que no totes les ciutats s'han atrevit a recórrer.
La regidora Rocío Gil insisteix que la clau està a sumar esforços: docents i entitats socials remant junts cap a la mateixa fi. "El repte és avançar cap a una educació que derroque barreres i construïsca igualtat des de la base", assegura. I la veritat és que, amb aquestes iniciatives, València comença a marcar un camí que no totes les ciutats s'han atrevit a recórrer.