L'Associació Veïnal de Patraix s'ha bolcat, des del primer moment, amb les persones damnificades per la DANA del passat 29 d'octubre. Milers de voluntaris van treballar, durant 21 dies, i de manera ininterrompuda, per a gestionar totes les ajudes que es rebia, encarregant-se d'arreplegar, classificar, empaquetar i repartir entre els pobles afectats. I és que la mateixa seu veïnal es va convertir en un dels principals punts de recollida i distribució d'aliments i productes de primera necessitat a València ciutat.
No obstant això, una vegada superada la fase d'urgència, esta ona de solidaritat s'ha transformat en un projecte a llarg termini amb accions, cada mes, durant tot un any. "Ja ho vam fer amb el terratrémol de Lorca. Cada dia 11, durant un any, executàrem activitats en les quals vam arreplegar fons que, després, entregàvem a esta localitat per a contribuir en la seua reconstrucció. Ara, tornem a posar en marxa esta iniciativa per a aportar el nostre granet d'arena als afectats per la DANA de manera coordinada. Per este motiu, i a causa de la relació que ens unix amb Xiva, l'Alcúdia i Torís, hem triat a estos tres municipis per a focalitzar en ells les nostres accions", explica Toni Pla, president de l'Associació Veïnal de Patraix, a este diari.
L'objectiu és mantindre viva la flama de la solidaritat amb "este compromís prolongat durant un any per a recaptar ajuda i oferir tot el que siga a les nostres mans". D'esta manera, s'ha creat una comissió de treball amb el voluntariat per a anar coordinant totes les accions i iniciatives que s'impulsen. "No volem que esta tragèdia caiga en l'oblit", assegura Pla.
Recollida de llibres i joguets fins al 20 maig
En esta línia, l'Associació Veïnal de Patraix està recaptant, fins al pròxim 20 de maig, llibres i joguets que els han demanat cinc col·legis d'estos pobles afectats per la riuada: Xiva, l'Alcúdia i Torís. Es tracta de llibres específics que es poden consultar en el QR de la seu veïnal del barri.
A més, es poden emportar aliments no peribles, que aniran destinats a l'Associació CESIC de Xiva, que està ajudant a 70 famílies que ho han perdut tot i estan començant a reconstruir habitatges; o fins i tot s'ha habilitat un número de compte per a fer donacions que aniran directes a damnificats per la DANA: ES16 3159 0015 8430 7619 8823.
Finalment, conta Toni Pla, "a esta iniciativa s'ha sumat un col·legi de Madrid, que també està recopilant els llibres que ens han demanat, i estem tancant la data al maig perquè puguen vindre a fer el lliurament".
Els centres educatius continuen recuperant-se de la DANA
Set mesos després del pas de la DANA per la Comunitat Valenciana, molts centres educatius continuen bregant amb les seqüeles de la catàstrofe. Més enllà dels danys materials, les escoles i instituts s'enfronten a un repte d'enorme importància: mantindre la continuïtat educativa enmig de la incertesa i garantir entorns d'aprenentatge adequats per al seu alumnat.
El cas de l'IES 25 d'Abril, a Alfafar, és un reflex d'esta realitat. Malgrat el temps transcorregut, les seues instal·lacions seguixen molt afectades. La maquinària dels tallers de Formació Professional està completament inservible, la qual cosa impedix la realització de pràctiques essencials per als estudiants. "El treball ací és immens. Sense recursos ni espais adequats, el risc d'abandó escolar es multiplica", alerta la periodista Isabel Jiménez, ambaixadora d'Ayuda en Acción, després de visitar el centre al costat de l'equip de l'ONG.
Per a molts joves, els trasllats forçats, la pèrdua de rutines i el tancament parcial dels seus centres han suposat un colp difícil de gestionar. "La rutina ha canviat bastant. Ja no fem moltes activitats en l'institut i ara he d'agafar un autobús en lloc d'anar caminant. Va haver-hi moments en què vaig pensar a deixar-ho tot", compartix Elías Pérez, alumne de segon d'FP.
La direcció de l'IES també destaca la falta de preparació per a afrontar una situació així. "Ens faltaven eines per a fer costat a l'alumnat. La intervenció d'Ayuda en Acción ha sigut fonamental per a gestionar emocionalment i pedagògicament esta crisi", afirma Esther Bernabeu, professora i vicedirectora del centre.
L'impacte no és només físic. La pèrdua d'espais escolars ha portat amb si una pèrdua de referència emocional per als estudiants. Aules danyades, patis inutilitzats i recursos didàctics destruïts impedixen que els centres puguen oferir un entorn segur i motivador. "La reconstrucció emocional ha d'anar acompanyada de la física. No es tracta només de murs i sostres, sinó de tornar a crear un espai on es puga aprendre amb dignitat", explica Miguel Tortajada, responsable del programa Impulsa a Espanya.
En este context, Ayuda en Acción ha intensificat la seua labor dins dels centres educatius, adaptant les seues intervencions a les noves condicions. El programa Impulsa actua amb un enfocament integral, combinant suport acadèmic, acompanyament emocional i activitats adaptades a cada entorn. S'implementa tant de manera presencial com en línia, en aules formals i espais informals, per a respondre a les realitats canviants dels alumnes.
Encara que la resposta institucional i social ha permés uns certs avanços, l'estat de molts centres educatius en les zones afectades continua sent preocupant. Les infraestructures danyades, els recursos insuficients i la falta de garanties per al pròxim curs alimenten la preocupació entre docents, famílies i estudiants. "La recuperació d'espais i la reposició de material són imprescindibles si volem parlar de veritable continuïtat educativa", insistix Tortajada.
La pàgina web d'Ajuda en Acció ha activat una campanya específica per a donar suport a la recuperació educativa. Perquè mentre queden centres sense condicions òptimes, el dret a l'educació de centenars de joves seguirà en risc. I sense una escola en peus, no hi ha futur que se sostinga.