L'educació pública valenciana es prepara per a reactivar les mobilitzacions després de la suspensió al juny de la vaga indefinida. Els sindicats i col·lectius educatius han plantejat un nou calendari de protestes que inclou possibles jornades de vaga, manifestacions en les tres capitals de província i concentracions continuades en els centres educatius. Ara, el professorat i la resta del personal de l'ensenyament públic hauran de pronunciar-se sobre esta proposta en una consulta telemàtica.
La votació estarà oberta des de les 8:00 hores del dilluns 19 d'octubre fins a les 19:00 hores del divendres 23. El seu resultat servirà per a orientar les pròximes accions reivindicatives i definir l'estratègia de mobilització per a la segona part del curs, especialment si la Conselleria d'Educació manté bloquejades les negociacions.
Les possibles dates de vaga en l'educació pública valenciana
La proposta acordada per STEPV, CCOO PV, UGT-PV, la Coordinadora d'Assemblees Docents, el Sindicat d'Estudiants i altres col·lectius contempla diferents escenaris de mobilització entre novembre i febrer.
Entre les dates plantejades destaca el dimecres 11 de novembre, quan podria celebrar-se una jornada de vaga general amb un bloc específic d'educació. La convocatòria coincidiria amb la jornada estatal pel dret a l'habitatge anunciada per CCOO i UGT.
El calendari també recull una possible jornada de manifestacions el dissabte 12 de desembre a València, Alacant i Castelló.
Per a gener i febrer, les organitzacions plantegen dos alternatives d'aturades provincials:
- Primera opció: 19 de gener a Alacant, 20 de gener a València i 21 de gener a Castelló.
- Segona opció: 2 de febrer a Alacant, 3 de febrer a València i 4 de febrer a Castelló.
Estes dates formen part d'una proposta sotmesa a consulta, per la qual cosa no s'han d'interpretar com a convocatòries definitives. La decisió sobre el calendari s'emmarca en l'objectiu de recuperar la pressió sobre la Conselleria i aconseguir la represa efectiva de les negociacions.
Un 'novembre verd' amb concentracions davant la Conselleria
A més de les possibles jornades de vaga, les organitzacions proposen posar en marxa un 'novembre verd', una campanya de mobilització continuada que començaria el pròxim mes i no tindria una data de finalització fixada.
La iniciativa contempla concentracions davant la Conselleria d'Educació, a València, i davant les direccions territorials d'Alacant i Castelló, així com en altres punts estratègics. Les protestes podrien celebrar-se tant de matí com de vesprada, en torns d'una hora i mitja.
La participació estaria oberta a centres educatius, assemblees, docents, famílies i alumnat. La intenció és mantindre una presència col·lectiva i sostinguda mentre persistisca el bloqueig de les negociacions.
La campanya també inclouria accions coordinades en xarxes socials, difusió de les necessitats dels centres i activitats de comunicació per a visibilitzar les reivindicacions de la comunitat educativa.
Protestes en els centres, marxes i pressió política
El full de ruta proposat no es limita a les vagues i manifestacions. Els col·lectius educatius plantegen estendre les accions a municipis i comarques per mitjà de bicicletades, marxes, concentracions, activitats culturals i altres iniciatives de protesta adaptades a cada territori.
En els mateixos centres es proposa impulsar els anomenats 'dijous combatius', amb concentracions a les portes dels edificis educatius, pancartes, cartelleria i peces reivindicatives. També es busca reforçar la implicació de les famílies i de les associacions de mares i pares.
Un altre dels eixos serà la pressió institucional sobre els responsables polítics, amb peticions de compromisos concrets per escrit i un seguiment del seu compliment. Així mateix, es plantegen diferents mesures reivindicatives relacionades amb les activitats voluntàries i la participació en projectes institucionals.
Els sindicats i col·lectius defenen que totes estes iniciatives han d'integrar-se en una estratègia comuna, progressiva i flexible, capaç d'adaptar-se a l'evolució del conflicte.