Queden menys de dos mesos perquè milers d'estudiants tornen a omplir les aules de la Comunitat Valenciana, però el pròxim curs no arrancarà com qualsevol altre. A partir del 9 de setembre, els col·legis i instituts estrenaran noves normes que afectaran el dia a dia d'alumnes i professors. Tot això mentre el conflicte entre la Conselleria d'Educació i part del professorat amenaça de convertir l'inici de curs en un dels més convulsos dels últims anys.
Setembre començarà amb mobilitzacions
I és que el sindicat STEPV ja ha anunciat un calendari d'accions reivindicatives que començarà inclús abans de l'arribada de l'alumnat a les aules. La primera convocatòria tindrà lloc l'1 de setembre, coincidint amb la incorporació dels docents als centres educatius per a preparar l'inici del curs.
A esta protesta se sumaran accions informatives dirigides a les famílies durant els primers dies lectius i una manifestació prevista per al 12 de setembre en les tres capitals de província: València, Alacant i Castelló. L'organització sindical també estudia mantindre una estratègia de pressió durant tot el curs mitjançant concentracions periòdiques i inclús noves jornades de vaga aproximadament el dia 11 de cada mes, en record de l'aturada indefinida convocada el curs passat. L'abast d'estes mobilitzacions dependrà de l'evolució de les negociacions amb la Conselleria.
La intel·ligència artificial guanya protagonisme
Mentrestant, la Conselleria prepara un dels canvis amb major projecció de futur: reforçar la formació del professorat en competències digitals. Durant el pròxim curs s'impulsaran accions formatives relacionades amb el pensament computacional, la programació, la robòtica i, especialment, la intel·ligència artificial.
La intenció és que el professorat dispose de noves ferramentes per a incorporar estes tecnologies al procés d'ensenyança i respondre a una realitat que les competències digitals tindran un paper cada vegada més rellevant dins i fora de l'aula. Amb esta aposta, Educació pretén avançar cap a un model educatiu més adaptat als nous reptes tecnològics sense perdre de vista el desenvolupament de les competències bàsiques de l'alumnat.
El pròxim curs també mantindrà restriccions sobre l'ús de tauletes i altres dispositius electrònics en Educació Primària. Les instruccions establixen que estos equips no podran substituir els llibres de text ni el material imprés com a recurs habitual d'aprenentatge. Només podran continuar funcionant amb este model aquells centres que ja el tenien implantat abans del curs 2025-2026.
Reducció de la burocràcia
Una altra de les novetats arribarà al funcionament intern de col·legis i instituts. La Conselleria vol reduir la càrrega administrativa que assumixen els equips directius i el professorat. La nova normativa elimina part de la documentació i alguns plans que fins ara havien d'elaborar els centres, substituint-los per criteris generals que permeten adaptar l'organització a les necessitats de cada comunitat educativa.
Al mateix temps, s'amplia l'autonomia de col·legis i instituts per a prendre decisions relacionades amb el seu funcionament diari i es mantenen com a prioritats la inclusió educativa, la convivència escolar, l'atenció al benestar emocional de l'alumnat i la innovació pedagògica. Dins d'este bloc també s'incorpora el desenvolupament del nou decret de convivència, que reforça les mesures de prevenció de conflictes i consolida la figura del coordinador de benestar en els centres educatius.