No és una extraescolar més. Els projectes educatius de l'Ajuntament de València han tancat el curs 2025/2026 amb la seua millor dada històrica de participació: 57.385 alumnes i 3.305 docents han pres part en l'oferta municipal, la qual cosa suposa un creixement del 3,5% respecte al curs anterior i quasi 2.000 escolars més que els 55.457 registrats en 2024/2025. Una tendència a l'alça que, lluny de ser casual, apunta a un canvi de fons en com els centres escolars de la ciutat entenen este tipus de programes.
"El balanç d'este curs confirma que els centres educatius veuen en la programació municipal una ferramenta útil per al dia a dia de l'aula i no com una activitat puntual" - Rocío Gil, regidora d'Educació de l'Ajuntament de València
La diferència amb altres iniciatives similars està en l'escala i en la diversitat de la proposta. L'Ajuntament de València articula la seua oferta a través de 193 projectes dirigits a col·legis i instituts de la ciutat. L'objectiu és que la ciutat actue com "un agent actiu" en l'educació de la ciutadania, plantejant-la com un recurs didàctic que esborre els límits de l'espai escolar. Dit d'una altra manera: València sencera com a aula.
Coeducació i inclusió, les grans protagonistes
L'oferta s'estructura en set àrees temàtiques que van des de la protecció del medi ambient fins a la coeducació, el coneixement de la ciutat o la creació artística. Però no totes desperten el mateix interés. L'àrea d'educació inclusiva i coeducació ha sigut la més demandada del curs, amb 15.500 escolars i 900 docents implicats, la qual cosa representa més d'una quarta part de tota la participació registrada. Una dada que parla no sols de les prioritats pedagògiques dels centres, sinó també del moment social que ens trobem.
La seguixen molt de prop dos àrees amb un perfil més urbà i territorial: ciutat construïda, ciutat viscuda, amb 13.631 alumnes i 712 docents, i protecció del medi ambient i la biodiversitat, amb 13.627 escolars i 620 professors. Entre estes tres àrees es concentra el 74% de l'alumnat participant, una concentració que, segons la regidora Gil, "ens ajuda i orienta de cara a continuar treballant en les activitats docents complementàries per als pròxims cursos".
Un ecosistema educatiu de set potes
La resta de la programació completa el mapa de participació: l'àrea d'Educ-art, dedicada a l'educació artística i cultural, va reunir 6.058 alumnes i 599 docents; els Projectes d'Innovació Educativa van comptar amb 4.100 escolars i 250 professors; el programa València Municipal, centrat en el funcionament de l'administració local i els servicis públics, va sumar 2.357 participants i 109 docents; i l'àrea de participació i defensa dels drets de la ciutadania va arribar a 2.112 alumnes i 115 professors.
Pot sorprendre que àrees com la innovació educativa o els drets ciutadans moguen xifres més modestes. Però en un catàleg de 193 projectes, la competència és feroç, i el fet que totes les àrees registren participació sosté la idea que l'oferta cobrix un espectre pedagògic real i variat, no només el que està de moda.
El pròxim curs ja té data d'arrancada
Amb el balanç del 2025/2026 encara calent, l'Ajuntament ja té els deures fets per al següent. El termini per a sol·licitar participar en els projectes municipals del curs 2026/2027 està obert fins al 13 de setembre, i les activitats arrancaran a les aules el 28 de setembre. Tots els centres escolars de la ciutat poden sol·licitar, de manera individual o conjunta, participar en estos programes sempre que reunisquen les condicions especificades en cada projecte.
Que quasi 60.000 escolars valencians hagen eixit de l'aula per a aprendre —en horts urbans de Benimaclet, en recorreguts per l'arquitectura de la ciutat o en tallers de coeducació— és, en definitiva, la prova que educar més enllà de les quatre parets del col·legi no és una utopia pedagògica, sinó una pràctica consolidada que cada curs suma més adeptes.