València vol que Europa deixe de ser un concepte llunyà per a convertir-se en una realitat a les aules. La Generalitat Valenciana prepara l'arribada d'una nova assignatura de Batxillerat, ‘Unió Europea’, amb la qual pretén que els estudiants aprenguen sobre el concepte comunitari. La matèria, que podria implantar-se a partir del curs 2026-2027 després de la seua aprovació pel Consell, naix en un moment clau que els valors europeus tornen a estar en el centre del debat en ple conflicte internacional.
La consellera d'Educació, Cultura i Universitats, Carmen Ortí, ha defés esta iniciativa com una ferramenta per a connectar els joves amb la realitat política i social que els envolta. “No es tracta de memoritzar institucions, sinó de comprendre com funciona Europa i quin paper pot tindre cada estudiant dins d'ella”, va vindre a traslladar durant la seua intervenció.
Lluny d'un enfocament teòric, la nova optativa aposta per una ensenyança pràctica. L'alumnat treballarà no sols la història de la Unió Europea, sinó també la seua complexa arquitectura institucional, passant per les decisions que afecten el dia a dia, des de polítiques econòmiques fins a programes de mobilitat o ocupació juvenil. L'assignatura posarà el focus en una qüestió que es repetix sovint: què significa ser ciutadà europeu?
La proposta arriba en un moment especialment important. Segons Ortí, s'impulsa en un context que els valors europeus - com la democràcia, el pluralisme o la convivència - travessen moments de pressió. Per això, insistí que l'educació europea “no és un adorn curricular, sinó una necessitat democràtica”. L'objectiu és formar joves capaços d'analitzar, debatre i participar. No només conéixer què fa Europa, sinó saber reconéixer per què la seua actuació és tan rellevant.
Més de 300 estudiants ja treballen com “ambaixadors” d'Europa
L'anunci es va produir durant el I Encontre d'Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu (EPAS), celebrat en el Teatre Principal de València, on més de 300 estudiants de tota la Comunitat Valenciana compartiren experiències vinculades al projecte europeu.
Este programa, impulsat pel Parlament Europeu, ja permet a molts centres educatius ensenyar sobre Europa organitzant campanyes, participant en projectes col·laboratius o commemorant dates clau del calendari comunitari. Per a la secretària autonòmica de Representació davant la UE, Ruth Merino, ací residix l'èxit, en acostar
La Generalitat porta més d'una dècada apostant per este tipus d'iniciatives, però ara fa un pas més en integrar-lo directament en el currículum. La nova assignatura busca transformar el coneixement en acció: que els estudiants no només sàpien, sinó que participen.