La Comunitat Valenciana farà un pas decisiu en l'educació en prevenció i seguretat amb la posada en marxa d'un nou pla de formació en emergències de protecció civil dirigit a tots els centres educatius no universitaris. El projecte naix amb l'objectiu de dotar als estudiants de coneixements, habilitats i valors que els permeten actuar de forma eficaç i segura davant emergències com inundacions, incendis o fenòmens meteorològics extrems.
La mesura cobra una rellevància especial després d'episodis recents com la DANA del 29 d'octubre de 2024, una catàstrofe que va deixar en evidència la vulnerabilitat d'alguns territoris i la importància de comptar amb prevenció i formació davant de situacions límit. Eixa situació, que va cobrar la vida de 230 persones i va deixar innumerables danys materials i humans, ha motivat la creació del nou pla.
Un pla progressiu que serà obligatori en 2026
El calendari d'implantació del programa es desenrotllarà en dos fases. Durant el curs, la formació s'introduirà de manera voluntària en els centres educatius que decidisquen adherir-se al projecte. No obstant això, a partir del curs 2026-2027, la iniciativa serà obligatòria per a tots els col·legis i instituts de la Comunitat Valenciana.
Eixos centres que opten per no incorporar-lo en la primera fase hauran igualment de planificar la seua implementació per al curs següent, garantint així una aplicació generalitzada del programa en tot el sistema educatiu no universitari.
Quant a la càrrega lectiva, el pla establix un mínim de dos hores anuals en Educació Infantil i Primària, mentre que en la resta d'ensenyaments la formació serà d'almenys quatre hores. Estes sessions s'integraran preferentment en l'assignatura de tutoria, amb metodologies actives i participatives que permeten a l'alumnat aprendre de forma pràctica i experiencial.
El contingut del programa s'ha dissenyat per a abastar un ampli ventall de situacions de risc. Entre els aspectes fonamentals s'inclouen la identificació de perills en l'entorn, les mesures d'autoprotecció, els sistemes d'alerta i l'actuació davant emergències com inundacions, incendis forestals o fenòmens meteorològics extrems.
També, s'incorporarà formació específica en riscos tecnològics, com accidents industrials, químics o nuclears, així com situacions derivades del transport de mercaderies perilloses. A més, el temari contempla altres riscos com terratrémols, fenòmens costaners adversos i inclús escenaris menys habituals en la regió mediterrània, com el risc volcànic o de tsunamis.
Un dels eixos innovadors del programa serà la inclusió de continguts relacionats amb la informació i la desinformació en situacions de crisi, així com el funcionament dels sistemes d'alerta, com l'ES-Alert. La formació també abordarà el suport emocional en contextos de crisi.
Formació del professorat i recursos educatius
Per a garantir el correcte desenvolupament del programa, la Conselleria d'Educació posarà a disposició dels centres materials didàctics elaborats en col·laboració amb els ministeris competents, a més de recursos adaptats específicament a la realitat de la Comunitat Valenciana.
El professorat serà una peça clau en la implementació d'esta iniciativa, ja que seran els docents, especialment els tutors, els qui impartisquen la formació a l'alumnat dins de l'horari de tutoria. No obstant, abans d'això hauran de rebre una capacitació específica.
Esta formació prèvia es canalitzarà a través de la xarxa de Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE), en coordinació amb l'Institut Valencià de Seguretat Pública i Emergències. L'objectiu és formar milers de mestres perquè puguen traslladar estos coneixements a l'aula amb solvència i seguretat.
Este any ja s'han oferit 7.500 places formatives per al professorat, amb la previsió d'ampliar progressivament la cobertura fins a abastar a prop de 80.000 docents en tota la Comunitat Valenciana. La formació mínima exigida serà de 10 hores, i estarà certificada per la Conselleria o el Ministeri.
A més, els centres podran comptar en la col·laboració de personal especialitzat en protecció civil, així com en activitats complementàries com jornades de portes obertes o visites a centres d'emergències, que permetran a l'alumnat conéixer de primera mà el funcionament d'estos servicis essencials.
Una aposta per la prevenció
La resolució que regula este pla, publicada per la Secretaria Autonòmica d'Educació, recull un plantejament que ja havia sigut avançat mesos arrere. En octubre de 2025, un any després de la DANA de 2024, l'aleshores president de la Generalitat, Carlos Mazón, anuncià la posada en marxa d'un projecte educatiu centrat en la prevenció d'emergències, amb l'objectiu de reforçar la cultura de la seguretat des de les aules.
El disseny del programa s'emmarca en un esquema estatal impulsat pel Ministeri d'Educació, que va establir l'obligatorietat d'estos continguts en el sistema educatiu, encara que permetent a les comunitats autònomes adaptar-los als seus riscos específics. En el cas de la Comunitat Valenciana, eixa adaptació cobra especial sentit a causa de la seua exposició a fenòmens com inundacions, incendis forestals o temporals costaners, que formen part de la seua realitat climàtica i geogràfica.
Amb esta iniciativa, la Generalitat Valenciana pretén avançar cap a un model educatiu més complet, en què la seguretat i la prevenció no siguen conceptes abstractes, sinó competències reals integrades des d'edats primerenques.