¿Quién cuida a los que cuidan? La pregunta, tan habitual en los debates sobre el futuro del Estado del bienestar, tiene una respuesta que empieza mucho antes de la primera jornada laboral. El Instituto Valenciano de Servicios Sociales (IVASS) ha acogido durante 2026 a más de 70 estudiantes en prácticas formativas en sus centros y servicios, en el marco de su colaboración con centros educativos y el equipo de prospección de Formación Profesional de la Conselleria de Educación. Una apuesta que va más allá de cubrir horas de currículo: se trata de sembrar el terreno para el relevo generacional de un sector que atiende a algunas de las personas más vulnerables de la sociedad.
Una puerta abierta a la realidad del sector
Los estudiantes acogidos han podido conocer de primera mano el funcionamiento real de una institución que atiende a personas con discapacidad, con daño cerebral adquirido, personas mayores, personas con enfermedad mental y adultos con discapacidad sujetos a medidas judiciales de apoyo curateladas por la Generalitat. No es un escenario sencillo. Tampoco lo es el trabajo que realizan a diario los más de 1.300 profesionales con los que cuenta el organismo en toda la Comunitat Valenciana.
"Esta experiencia les permite contribuir a la formación de quienes pueden convertirse en el futuro relevo generacional de los profesionales del sector" - María José Rico, directora general del IVASS
Rico ha subrayado también que la incorporación de estos estudiantes representa una oportunidad para que el alumnado conozca las particularidades del IVASS y la labor diaria de sus equipos. La formación práctica, en ese sentido, actúa como puente entre el aula y la realidad: complementa conocimientos teóricos y permite desarrollar competencias en un entorno profesional genuino, lejos de los casos de libro.
El reto del relevo generacional, en el centro del debate
El envejecimiento de la población en España y el aumento de la demanda de servicios de atención a la dependencia dibujan un escenario en el que el sector necesitará incorporar nuevos perfiles cualificados de forma progresiva y sostenida. Las prácticas formativas se convierten así en una herramienta estratégica, no solo pedagógica, para garantizar que el sistema no quede sin manos preparadas para sostenerlo.
En ese contexto, la colaboración del IVASS con los centros educativos no es solo un gesto de apertura institucional. Según ha señalado su directora general, permite "establecer un vínculo temprano con futuros profesionales y contribuir a garantizar la incorporación progresiva de nuevos perfiles cualificados a los servicios sociales". Dicho de otra forma: quien hoy hace prácticas puede ser mañana quien atienda a un familiar en un centro residencial.
Próximos pasos: unificar para mejorar
La colaboración entre el IVASS y el equipo de Formación Profesional no se detiene aquí. Durante el mes de octubre está prevista una reunión de trabajo con el objetivo de revisar y unificar los procedimientos de acogida de estudiantes de las distintas familias profesionales. Una señal de que el programa no es puntual, sino que tiene vocación de consolidarse y crecer con criterios comunes.
En un momento en que el debate sobre la sostenibilidad de los servicios públicos de atención social gana protagonismo, iniciativas como esta recuerdan que el futuro del sector se construye también desde los pasillos de los centros educativos, con estudiantes que aprenden a escuchar, a acompañar y a sostener a quienes más lo necesitan. El IVASS, con sus centros repartidos por las tres provincias valencianas, se posiciona así no solo como prestador de servicios, sino como vivero de vocaciones para uno de los empleos más necesarios —y menos visibles— de nuestra sociedad.