L'Entitat Metropolitana de Serveis Hidràulics (EMSHI) ha posat en pràctica en els col·legis de València i la seua àrea metropolitana un projecte de conscienciació perquè, a través del joc, la comunitat escolar interioritze el valor de l'aigua i la importància de fer un consum responsable d'aquest recurs per a cuidar el planeta.
L'activitat, dirigida a alumnes i les alumnes de Primària, s'ha dut a terme en un total de 355 centres escolars i s'ha dividisc en dues fases. Així, en la primera fase, se'ls va enviar a tots els col·legis material didàctic i un curtmetratge on el ‘Professor Aqüífer’, un personatge de ficció que és científic especialitzat en la història i tractament de l'aigua, viatja amb la seua màquina del temps a diferents èpoques passades per a saber com es tractava el concepte de la potabilització de l'aigua al llarg de la Història. Després de visualitzar el vídeo i treballar el material, que contenia un diagrama interactiu, l'alumnat juntament amb els professors i les professores, s'enfrontava a preguntes sobre el tema treballat i les seues respostes quedaven registrades.
Així, els set col·legis més ben posicionats en el concurs van passar a la segona fase, on un equip especialitzat ha desplegat en cadascun dels set centres la ‘Fira de l'Aigua’ amb tallers titulades “Aigua per un tub”, “Salva a la tortuga”, “La ciència de l'aigua”, “Malgastar no és un joc”, “Vida de plàstic” i “No és cosa de màgia”. A través de circuits de jocs, proves i activitats prop de 700 alumnes i alumnes han participat activament i en equip en aquesta segona fase, amb la finalitat que el projecte de l’EMSHI deixe una petjada educativa i que tot el treballat no caiga en l'oblit.
La presidenta de l’EMSHI, Elisa Valía, ha explicat que l'Entitat Metropolitana ha impulsat este projecte perquè “cal començar des de la infància a conscienciar sobre el valor de l'aigua, especialment quan encara hi ha més de 2.200 milions de persones que no tenen accés a serveis d'aigua potable gestionats de manera segura, segons dades de l'ONU”. Per a Valía, els xiquets i les xiquetes “són grans agents de canvi i el seu aprenentatge en aquests tallers té un efecte multiplicador, ja que amb tota seguretat contaran a casa el que han fet i, per tant, l'aprés arribarà també al seu entorn”.