Desde la AMPA del IES Campanar y la Associació de Veïnes i Veïns de Campanar, quieren llamar la atención de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport sobre la situación del instituto, con el fin de que el próximo curso no se repitan las condiciones de semipresencialidad adoptadas este año con motivo de la COVID y "derivada de la falta de planificación y la falta de medios técnicos e infraestructuras del centro".
Durante el presente curso los alumnos del IES Campanar, excepto 1º de la ESO y 2º de Bachillerato, acuden al instituto en días alternos lo que provoca, entre otras cosas y a pesar de las informaciones facilitadas al inicio de curso por la dirección del centro, "una clara disminución de los contenidos de aprendizaje programados para los diferentes cursos (en un porcentaje del 50% aproximadamente). Esto supone una merma importante a la hora de afrontar el próximo curso, con el agravante de que, en el caso de los estudiantes de 1º de Bachillerato , tienen ya próximas las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU)".
Desde la AMPA se propuso la adopción de diferentes medidas destinadas a paliar en la medida de lo posible esta grave situación, como el empleo de infraestructuras cercanas. "En este sentido, hay que reseñar que, en nuestro instituto, existía, hasta 2018, un pabellón que alojaba aulas y laboratorios que fue demolido por contener fibra de vidrio en sus estructuras. Nunca más se repuso este edificio, instalación que hubiera evitado la situación actual. Pero es que, además, a 50 metros del instituto ha permanecido cerrado el Centro de Actividades de Personas Mayores de Campanar, una instalación que hubiera sido posible utilizar como aulas provisionales, lo que no fue posible por la negativa del IES Campanar".
"Nos encontramos en un momento del curso y ante una situación sanitaria a partir de la cual, con diálogo y una planificación, sería posible encontrar medidas para poder subsanar esta situación de desigualdad para el próximo curso. De esta manera se podría mejorar significativamente el rendimiento del alumnado, no dejándoles en una situación de inferioridad ante los que han podido disfrutar de unas condiciones de presencialidad total y un seguimiento o acompañamiento emocional adecuado".
Así, concluyen, "dado que existen posibilidades reales para poder enmendar esta situación de cara al próximo curso, emplazamos a la Conselleria d’Educació y a la dirección del centro a buscar las alternativas para una enseñanza pública de calidad. Nuestras hijas y nuestros hijos se lo merecen. Para el próximo curso exigimos presencialidad total como ya se está implantando en otras comunidades autónomas".