La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades de la Generalitat Valenciana ha consolidado su firme compromiso con la inclusión educativa mediante la planificación de 36 nuevas aulas UECO (Unidad Específica en Centro Ordinario) que se incorporarán al sistema educativo autonómico para el curso académico 2026/2027. Esta iniciativa representa un paso significativo en la atención a la diversidad del alumnado.
No obstante, esta cifra inicial de 36 unidades podría verse incrementada si los informes de necesidades, remitidos de manera extraordinaria por las direcciones territoriales, así lo aconsejan. La flexibilidad en la planificación ha sido una constante para asegurar la cobertura de las demandas reales.
Estas 36 unidades de nueva creación se han sumado a las 82 aulas UECO que ya se han establecido durante los dos cursos académicos anteriores. De esta forma, la gestión del actual Consell ha logrado multiplicar el número total de recursos de este tipo, alcanzando un total de 118 nuevas aulas destinadas a proporcionar una respuesta educativa adecuada al alumnado con necesidades educativas especiales.
El modelo de las aulas UECO en la Comunitat Valenciana
Actualmente, el sistema educativo de la Comunitat Valenciana ha contabilizado un total de 373 unidades específicas de este tipo. De ellas, 264 se han ubicado en centros de Educación Infantil y Primaria, mientras que las 109 restantes corresponden a centros de Educación Secundaria. La Conselleria ha establecido una ratio máxima de 8 alumnos por aula UECO, garantizando así una atención personalizada y de calidad.
En estas unidades, el alumnado con necesidades educativas especiales ha permanecido, como mínimo, el 50 % del tiempo lectivo. El resto del horario se ha desarrollado en un aula de referencia, fomentando la integración. El tiempo dedicado en cada aula se establecerá conforme a las necesidades individuales de cada alumno, asegurando un enfoque flexible y adaptado.
Compromiso institucional con la inclusión
La directora general de Innovación e Inclusión Educativa de la Generalitat, Xaro Escrig, ha reafirmado el compromiso inquebrantable del Consell para atender al alumnado con necesidades educativas especiales. Escrig ha declarado: “La inclusión educativa es una prioridad para este Consell. Lo que queremos es que todo el alumnado que tiene propuesta una modalidad de escolarización en Unidad Específica en Centro Ordinario tenga una respuesta educativa adecuada”.
Las unidades específicas en centros ordinarios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, como modalidad de escolarización, han permitido ofrecer una doble respuesta al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidades graves y permanentes. Por un lado, han proporcionado una respuesta educativa intensiva y especializada, ya que cuentan con recursos personales, materiales y organizativos específicos. Por otro lado, han favorecido que esta respuesta se dé en contextos normalizados, a través de la presencia y participación activa en aulas ordinarias.
Equipamiento y personal especializado en cada aula UECO
Cada aula UECO ha contado con una dotación de tres profesionales especializados: un maestro o maestra de pedagogía terapéutica, un maestro o maestra de audición y lenguaje, y un educador o educadora de educación especial. Además, se ha provisto de dotación tecnológica y de recursos materiales específicos, esenciales para el desarrollo de las actividades educativas.
La Conselleria, de esta manera, ha reafirmado su apuesta por la inclusión educativa. Desde el inicio de la presente legislatura, el departamento autonómico ha incorporado a la plantilla docente a 700 especialistas en inclusión, dedicados a la atención del alumnado con necesidades educativas especiales. Asimismo, para el curso 2026/2027, se ha planificado un aumento en la contratación de 135 especialistas de audición y lenguaje, reforzando aún más los equipos multidisciplinares y la calidad de la atención ofrecida.