La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades de la Generalitat Valenciana ha anunciado una reducción del 60% en los casos de ciberacoso escolar detectados en las aulas de la Comunitat Valenciana. Este significativo descenso se ha atribuido directamente a la entrada en vigor del nuevo decreto de convivencia, una normativa que ha establecido directrices claras sobre el uso de dispositivos móviles en los centros educativos. La medida, que busca fomentar un entorno escolar más seguro y respetuoso, ha contado con el apoyo crucial de la figura del coordinador o coordinadora de bienestar y protección, presente en todas las instituciones educativas de la región.
Este logro representa un avance considerable en la lucha contra el acoso digital, una problemática creciente en la sociedad actual. La estrategia integral adoptada por la Conselleria ha demostrado ser eficaz, abordando tanto la prevención como la intervención temprana en situaciones de riesgo. La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha subrayado la efectividad de este marco normativo, afirmando que "está dando respuesta efectiva, como se puede comprobar, a las necesidades del sistema educativo".
Compromiso institucional en el Día Internacional contra el Acoso Escolar
Con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa ha reforzado su compromiso enviando una carta institucional a todos los centros educativos de la Comunitat Valenciana. Esta comunicación ha enfatizado la importancia de la prevención del acoso escolar y la necesidad de una actuación rápida y coordinada, siempre priorizando el bienestar del alumnado. La iniciativa ha buscado sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la relevancia de crear espacios seguros y libres de violencia.
Herramientas y recursos para la prevención y actuación
Paralelamente a la comunicación institucional, se ha puesto a disposición de los centros un completo repositorio de recursos. Este material, elaborado y publicado por la administración, incluye guías, protocolos y herramientas prácticas destinadas a la prevención, intervención y acompañamiento en situaciones de acoso escolar y otras formas de violencia. El objetivo ha sido dotar a los equipos docentes, de orientación y directivos de los medios necesarios para una respuesta educativa adecuada y eficaz, fortaleciendo así la capacidad de los centros para gestionar estas complejas situaciones.
Entre los recursos disponibles, se han destacado:
- Orientaciones detalladas para la identificación temprana de casos.
- Guías de actuación para la gestión de conflictos y mediación.
- Protocolos específicos para el manejo de ciberacoso.
- Materiales de apoyo emocional para víctimas y agresores.
Apuesta por la salud mental del alumnado y la formación docente
La Conselleria de Educación, en una acción coordinada con la Conselleria de Sanidad, ha impulsado la creación de 22 unidades de detección precoz de salud mental. Estas unidades han incorporado a 56 psicólogos, quienes, aunque dependen de las áreas de salud, han dedicado su labor exclusiva y únicamente al sistema educativo. Desde principios de 2025, estas unidades han proporcionado más de 3.000 atenciones en los centros educativos, evidenciando la alta demanda y la necesidad de este tipo de soporte especializado.
Además, la Conselleria de Educación ha desarrollado una actuación integral a través del CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental. Este centro ha combinado espacios de sensibilización y formación práctica dirigidos tanto al profesorado como a la comunidad educativa en general. Las acciones formativas se han centrado en mejorar la convivencia escolar, prevenir situaciones de riesgo y reforzar el acompañamiento emocional del alumnado, con un énfasis particular en la prevención del acoso escolar.
Esta estrategia ha consolidado la apuesta por la formación continua del profesorado en áreas clave como la convivencia, la mediación, el acompañamiento emocional y las prácticas restaurativas. Se han programado diversas acciones formativas a lo largo del curso 2025-2026, asegurando que los educadores dispongan de las herramientas y conocimientos actualizados para afrontar los desafíos de la convivencia escolar y promover un ambiente de respeto y seguridad para todos los estudiantes.