La Conselleria de Educación y los sindicatos docentes de la Comunitat Valenciana han mantenido este lunes una nueva ronda de negociaciones, en el marco de la quinta semana de huelga indefinida de la educación pública no universitaria. Aunque se han registrado algunos «avances» en aspectos como la burocracia y las ratios, la jornada ha concluido sin la firma de acuerdos definitivos, lo que ha prolongado la incertidumbre en el sector educativo.
El encuentro, que ha comenzado poco antes de las 11:00 horas y se ha extendido hasta casi las 14:25 horas, ha contado nuevamente con una concentración de docentes a las puertas de la sede de la Conselleria. Tras un receso, las conversaciones han sido retomadas a las 16:00 horas. La consellera de Educación, Carmen Ortí, ha enfatizado al inicio de la mesa la «total y absoluta transparencia» de su departamento y ha manifestado que el objetivo de la reunión ha sido «ir cerrando los acuerdos necesarios y siempre, desde que comenzaron estas negociaciones, la administración ha ofrecido la posibilidad de cerrar punto por punto». Ortí ha expresado la intención de «ir avanzando y cerrando aquellas cuestiones que ya se puedan dar por integradas», señalando que «hay más puntos de encuentro que no» y pidiendo «centrarnos en lo que nos une». La administración, ha asegurado, tiene «el propósito de llegar tan lejos como podamos para que el profesorado obtenga respuestas a sus demandas, que entendemos que son lícitas y razonables».
Puntos de encuentro y desacuerdos en la gestión burocrática
El primer tema abordado, la burocracia, ha sido el que ha generado mayor consenso entre la Conselleria y las organizaciones sindicales. A pesar de este progreso, no se ha formalizado ningún acuerdo, ya que algunos sindicatos han requerido consultar previamente con sus bases docentes. En el caso de ANPE, la propuesta no ha satisfecho su demanda de reforzar el personal administrativo en los centros educativos.
El debate sobre las ratios: Propuestas y críticas sindicales
En el apartado de las ratios, algunos sindicatos como CSIF y STEPV han reconocido ciertos «avances» en la negociación. Sin embargo, todos los representantes sindicales han coincidido en la necesidad de solicitar rebajas generalizadas en el número de alumnos por aula. STEPV ha criticado que las medidas propuestas estén condicionadas al presupuesto disponible y ha denunciado incumplimientos en la normativa de plantillas. Sobre la propuesta de la consellera, STEPV ha afirmado que «no son nuestros ratios» y ha lamentado que no se podrán aplicar el próximo curso.
Por su parte, ANPE ha considerado que las propuestas han resultado «menos ambiciosas» que sus objetivos iniciales en la negociación, destacando que el acuerdo no suprime la posibilidad de ampliar las ratios hasta un 10%. CSIF ha echado de menos «más concreción» y un calendario claro para la actualización de la normativa. Asimismo, ha manifestado su deseo de una «rebaja de ratio en todas las enseñanzas», haciendo especial hincapié en la Formación Profesional semipresencial y el ISEACV.
CCOO PV ha insistido en que la ampliación de ratios hasta un 10% en casos puntuales debe ser «de verdad una situación excepcional» y ha reclamado una «bajada de ratios en general». En una línea similar, UGT PV ha criticado que las disminuciones de ratios «se extienden hasta el año 30/31», lo que «obligan a buena parte del profesorado a continuar años en las mismas condiciones». Además, ha considerado «muy altas» las ratios en Educación Infantil y ha puesto el foco en los Centros de Educación Especial (CEEE), Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), Formación de Personas Adultas (FPA) y conservatorios.
El secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, ha calificado algunas de las ratios planteadas por los sindicatos como «una utopia» y, dirigiéndose al representante de CCOO, ha indicado que lo expuesto es «imposible». «Tendríamos ratio negativa en las aulas» y «lo imposible es imposible», ha aseverado.
La consellera Carmen Ortí ha valorado que las propuestas de ratios de su departamento «han mejorado muchísimo» desde el inicio de la negociación y ha representado una «apuesta importante» que, «aunque podría ser mejorable», está «por encima de lo que estaba establecido por parte del Ministerio». Ortí ha reconocido que «No podemos conseguir el 100% de lo que pretendemos aunque sea nuestra voluntad», pero ha añadido que «hay cuestiones que estaría muy bien que las asumiéramos entre todos, donde puede mejorar considerablemente la atención en las aulas». Además, ha mencionado «un par de propuestas» que se podrán incorporar, como «hacer una proyección de las ratios» en las ISEACV y «valorarlo en comparación con la formación profesional», así como la creación de una comisión de seguimiento. No obstante, ha reiterado que las ratios del próximo curso no se podrán mejorar, ya que «Las unidades ya tienen el número de plazas a disposición de los ciudadanos. No se puede hacer de la noche a la mañana».
Infraestructuras educativas: Un punto de fricción persistente
El tema de las infraestructuras educativas ha centrado la negociación en las obras de los centros afectados por la DANA, las aulas prefabricadas (barracones) y el Plan Edificant.
- STEPV ha lamentado que «la zona dana continúa siendo un tema tabú», ha solicitado la inclusión de datos sobre las obras de reparación y ha criticado la falta de «evolución o continuidad del Plan Edificant», percibiendo que las propuestas de la Conselleria en esta materia son «compromisos de anteriores años». El sindicato ha expresado su desconfianza: «hay un problema, no solo en infraestructuras, sino en todas las políticas de esta Conselleria»: «No nos fiamos».
- ANPE ha señalado que el documento de la Conselleria «en general, no concreta acciones ni plazos y tampoco hay criterios de priorización», y ha incidido en una «omisión muy importante: cuál es el calendario de eliminación de las aulas prefabricadas».
- CSIF ha defendido la necesidad de incluir todos los centros, incluyendo FPA y conservatorios, y ha pedido más detalles del plan director, un seguimiento más intenso de las infraestructuras afectadas por la DANA y mayor concreción sobre aspectos como el Plan Educaclima o Edificant.
- CCOO ha reclamado la inclusión en el acuerdo de un anexo de centros con barracones, municipios, importe y fecha para solucionar su situación, que también incluya los centros sin climatización y los centros de FP sin talleres ni aulas adecuadas.
- UGT ha lamentado que no se especifica qué centros ni actuaciones son prioritarias para la Conselleria, ni existe un «compromiso específico» sobre la eliminación de barracones.
El director general de Infraestructuras Educativas, José María Larena, ha explicado que la concreción de las actuaciones en centros afectados por la DANA está recogida en los presupuestos de la Generalitat de 2025 y en el proyecto de los de 2026, y ha ofrecido facilitar la ejecución de las intervenciones en un anexo. Sobre el Plan Edificant, ha defendido que la ejecución en 2025 está casi en un 90%. Larena ha subrayado la «voluntad de resolución de problemas utilizando todos los medios que esta Administración tiene en su mano, uno de ellos, por supuesto, es la delegación de competencias». Respecto a las aulas prefabricadas, ha afirmado que «el objetivo es tender a eliminarlas y reducirlas» y que se trabaja para ello, aunque «Tampoco se hace en cuatro meses el construir un edifico o ampliarlo». Larena ha reprochado a una de las representantes de STEPV que «habla como una diputada y no como una representante sindical» y ha insistido en que «no hay tabú» en la reconstrucción, sino un Plan Endavant que recoge «iniciativas, propuestas y soluciones».
Finalmente, la consellera Carmen Ortí ha reiterado la «voluntad inequívoca de colaborar en lo necesario y dar explicaciones oportunas sin problemas», buscando un acercamiento que permita avanzar en las demandas del profesorado y mejorar la calidad educativa en la Comunitat Valenciana.