Igualdad y el IVAM crean una escuela de verano inclusiva de artes escénicas dirigida a jóvenes del sistema de protección

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La Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas y el Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM) han puesto en marcha una escuela de verano inclusiva de artes escénicas, que se celebra durante este mes de julio, dentro de su programa de actividades de ocio educativo dirigidas a los jóvenes del sistema de protección de la Generalitat.Así lo ha explicado la vicepresidenta y consellera de Igualdad y Políticas Inclusivas, Mónica Oltra, que ha destacado que esta colaboración ha permitido que un total de 29 personas del sistema de protección hayan participado en esta iniciativa, ha indicado la Generalitat Valenciana en un comunicado.Esta actividad, denominada 'Spoiler Alert: esto no es una escuela de verano', consiste en un taller de artes escénicas dirigido a jóvenes entre 13 y 16 años, en el que, a través de diferentes materiales, técnicas, dinámicas de interpretación, performance, danza, coreografías e imágenes, se pretende crear un espacio de coproducción, expresión y encuentro.Oltra ha señalado que el taller es una actividad abierta a toda la población adolescente con plazas reservadas a jóvenes tutelados por la Generalitat que se encuentran en residencias de la Comunitat Valenciana y ha incidido en la importancia de que la actividad esté "abierta al conjunto de la sociedad como elemento de inclusión".Para dar cobertura al máximo número de adolescentes, la escuela de verano se ha realizado en la sede del IVAM en tres sesiones de una semana de duración cada una de ellas. Además, la iniciativa, totalmente gratuita, se ha iniciado con una presentación en directo de la obra juvenil 'Spoiler Alert: No somos unas YouTubers cualquiera', seguida de un debate y dinámicas entre intérpretes y asistentes.El resto de sesiones se han estructurado con diferentes temáticas, siempre con el cuerpo y su movimiento como herramienta principal, mediante el uso de dinámicas específicas de interpretación, performance y pautas de danza o coreografía.

OCIO EDUCATIVO PARA LA INCLUSIÓN

Oltra ha defendido que desde su departamento "siempre se ha apostado por el ocio educativo como una herramienta muy potente de inclusión". En este sentido, ha remarcado que se trabaja con diferentes instituciones culturales de la Comunitat Valenciana para facilitar el acceso a este tipo de ocio a aquellos colectivos más desfavorecidos.La vicepresidenta ha reivindicado la importancia de uno de los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que alude a "la necesidad de garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida".Asimismo, ha puntualizado que, aunque "estamos todos convencidos de que el aprendizaje se realiza a lo largo de toda la vida, quizás no tenemos tan en cuenta que una persona aprende a lo largo de todo el día". Por ello, ha afirmado que la escuela y el instituto "son los espacios donde se concentran más recursos, humanos y materiales, para garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, pero, al salir de clase, en el tiempo libre, dejamos en manos del mercado o de las posibilidades de las familias la educación, y es entonces cuando aparecen las discriminaciones".Oltra ha reiterado que la educación tiene que ser "inclusiva y equitativa en todos los momentos, además de divertida e interesante". "Esa es casi la definición del ocio educativo, la principal y posible transformación de la educación hoy en día", ha manifestado.La Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas, a través de la Dirección General de Infancia y Adolescencia, colabora con el Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM) desde la celebración del Día de la Infancia del pasado año.De esta forma, se promocionan varios derechos recogidos por la Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de derechos y garantías de la infancia y la adolescencia como el derecho a la libertad de expresión y a la creación intelectual, el derecho al ocio educativo o el derecho a participar en la vida cultural.
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