Educació contractarà 340 orientadors més per a un curs centrat en l'atenció "emocional" després de la covid

Marzà creu que la pandèmia ha evidenciat que el nou model d'educació inclusiva era "necessari" i ajudarà a superar la crisi

Guardar

VicentMarzà
VicentMarzà
Més de 340 orientadors s'incorporaran al sistema educatiu valencià --amb el que la plantilla d'orientació superarà les 841 persones-- el pròxim curs escolar, en el qual es treballarà a "reforçar des del punt de vista social i emocional" a l'alumnat després de les "mancances" que han patit els xiquets i adolescents en aquests mesos de pandèmia.Aquesta contractació d'especialistes en orientació, conseqüència de l'aplicació del nou model d'educació inclusiva que es posa en marxa en 2021-2022, se suma als 5.000 docents extra que incorporaran les aules amb l'objectiu que l'atenció siga "més individualitzada" mitjançant desdoblegues i codocencia."Aquest curs que acaba d'acabar hem demostrat que el sistema educatiu és part de la solució al problema oferint l'espai de socialització més segur. El pròxim ens centrarem, al costat de l'acompanyament en els aprenentatges, també en la cohesió com a societat per a ajudar els xiquets a superar una situació molt dura".Així ho ha asseverat el conseller d'Educació, Cultura i Esport, Vicent Marzà, en una entrevista concedida a Europa Press en la qual ha parlat de les expectatives de cara a un exercici acadèmic que encara estarà marcat per les 'seqüeles' de la covid. Aquests efectes seran palpables en el benestar emocional dels menors, que, com tota la població, "s'enfronta en aquests anys de pandèmia a mancances i desgast emocional", ha apuntat el responsable de política educativa del Consell.Per això, considera que el nou model d'inclusió arriba en el millor moment. "Era una aposta anterior a la pandèmia, però la covid ha evidenciat que era necessari i que ens ajudarà a eixir i superar la crisi perquè entendrem millor al nostre alumnat amb una perspectiva transversal de la inclusió que ho impregnarà tot", ha recalcat.Sobre les crítiques que ha despertat aquesta renovada fórmula, sobretot per la supressió dels serveis psicopedagògics escolars (SPE), Marzà creu que "quan hi ha transformacions profundes del model sempre hi ha reticències", però defensa que, "si es posa a l'alumne en el centre, aquest ix bestiar de totes totes"."Hi ha més atenció i més personalitzada perquè es contracta 342 orientadors més, amb el que la ràtio d'atenció baixa moltíssim, i hi haurà més de 800 professionals de manera permanent en els centres d'Infantil i Primària, alguna cosa que era una reivindicació històrica dels equips directius", ha argumentat."No hi ha res perfecte i hem de millorar molt i continuar aprofundint, però crec que les línies estan ben traçades i per això posem a disposició tots aquests recursos amb fons estrictament valencians", ha subratllat el conseller, que ha tornat a advocar perquè el Ministeri d'Educació habilite un fons extraordinari covid també per al curs que ve.

BAIXA UN 40% RÀTIO D'ALUMNAT

La previsió de cara al pròxim curs és passar de 499 orientadors a 841; i de 27 a 37 treballadors i treballadores socials. Amb aquest augment de la plantilla d'orientació educativa es pretén "millorar" l'atenció a l'estudiant, ja que es disminueix un 40% la ràtio d'alumnat que atendrà aquest personal especialitzat.A més, el model se centra en la creació d'equips d'orientació educativa en els centres d'Educació Infantil, Primària i Educació Especial; la coordinació entre els equips d'orientació educativa d'Infantil, Primària i Educació Especial i els departaments d'orientació educativa i professional de Secundària; la creació d'unitats especialitzades d'orientació i la intensificació del treball social en barris d'atenció educativa singular.Igualment, es planteja una estructura en què els orientadors i orientadores d'aquestes etapes educatives formen part de l'equip docent de cada centre educatiu.
Destacats