La Conselleria de Educación ha presentado una oferta de empleo público docente que suma 2.067 plazas y que sitúa el refuerzo de los institutos en el centro de la estrategia. La mayor parte de la convocatoria se concentra en el cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, que absorbe 1.855 plazas, un volumen que refleja la necesidad de estabilizar plantillas en las etapas con mayor presión de alumnado y especialidades.
El resto de la oferta se reparte entre otros cuerpos docentes que también requieren refuerzo. La Formación Profesional incorpora 95 plazas destinadas a profesores especialistas en sectores singulares, un perfil clave para atender la creciente demanda de titulaciones técnicas. Las Escuelas Oficiales de Idiomas suman 22 plazas, mientras que las enseñanzas artísticas se reparten entre 21 plazas para Música y Artes Escénicas, 49 para Artes Plásticas y Diseño y 10 para el cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas.
La estructura se completa con 15 plazas para Inspección educativa, destinadas a reforzar la supervisión y el acompañamiento pedagógico en los centros. La Conselleria recuerda que, como marca la normativa, se reserva un mínimo del 10 % de la oferta para personas con discapacidad, garantizando así el acceso en condiciones de igualdad.
El director general de Personal Docente, Pablo Ortega, subraya que esta distribución responde a “una planificación rigurosa” y a la voluntad de dar estabilidad a los centros. La oferta nace de la tasa de reposición permitida y que generó un primer bloque de 1.398 plazas, al que se ha añadido un 20 % extra, es decir, 280 plazas más, para acelerar la reducción de la temporalidad. A ello se suman 389 plazas recuperadas de procesos anteriores que quedaron desiertas y que ahora se reincorporan para no perder recursos ya disponibles.
La presentación de la oferta estaba prevista en la Mesa Sectorial, pero la reunión no ha podido constituirse por la ausencia de STEPV y CCOO, una situación que la Conselleria lamenta porque “imposibilita la negociación y deja a miles de docentes sin representación en un momento clave”. Aun así, Ortega insiste en mantener abiertos los canales de diálogo y en reclamar la participación de todas las organizaciones sindicales para garantizar el funcionamiento de los órganos de negociación.
Desde Educación se insiste en que el futuro del profesorado “no puede quedar supeditado a decisiones unilaterales” y se apela a la responsabilidad compartida para avanzar hacia un sistema educativo más estable y mejor estructurado.