Hay organismos que cambian de logo y siguen haciendo lo mismo. Y hay organismos que cambian de logo porque, de verdad, están cambiando. El Institut Valencià d'Administració Pública (IVAP), adscrito a la Dirección General de Función Pública de la Generalitat Valenciana, acaba de presentar una nueva identidad gráfica acompañada de su Plan de Formación 2027, una hoja de ruta que aspira a transformar de raíz el modo en que aprenden y se desarrollan profesionalmente los empleados públicos de la administración autonómica.
Un nuevo logotipo que refleja un cambio de fondo
La renovación visual del IVAP no es cosmética. La nueva imagen corporativa se inspira en los dos pilares que definen la misión del organismo: la formación como actividad central y el servicio a la ciudadanía a través de la mejora del servicio público. La fusión de ambos conceptos ha dado lugar a un logotipo más moderno y singular, diseñado para destacar de forma natural y para definir esta nueva etapa del instituto. El cambio se irá incorporando de manera progresiva a publicaciones, materiales formativos, canales digitales y demás soportes institucionales.
Esta apuesta por la visibilidad tiene, además, un respaldo ciudadano. La encuesta de percepción 'L'IVAP t'escolta / El IVAP te escucha', realizada en junio de 2026, recogió 2.197 respuestas del personal de la Generalitat. El análisis confirma una valoración positiva del instituto, aunque también revela algo significativo: la calidad percibida de las acciones formativas supera a la percepción de la oferta disponible. En otras palabras, los empleados públicos valoran bien lo que reciben, pero piden más y mejor. Una señal que el IVAP ha tomado como punto de partida.
Lo que piden los funcionarios: IA, idiomas e itinerarios
¿Qué quieren aprender los empleados públicos valencianos? Las respuestas a la encuesta son reveladoras. Entre las materias más demandadas figuran las aplicaciones corporativas, la formación específica para el puesto, la inteligencia artificial, los itinerarios profesionalizantes y los idiomas. No es una lista menor: apunta directamente a las competencias que cualquier organización moderna necesita cultivar para no quedarse atrás.
Especialmente llamativo es el dato sobre las comunidades de práctica: un 84% de las personas encuestadas se muestra favorable a compartir conocimiento a través de este modelo colaborativo. En un sector público que acumula décadas de experiencia acumulada en sus plantillas, el impulso al aprendizaje entre iguales podría ser una de las palancas más potentes —y menos exploradas— de mejora institucional.
El IVAP ya había formado a un total de 38.284 empleados públicos de la Generalitat a lo largo de 2024 , y en solo el primer semestre de 2025 esa cifra alcanzó los 19.616 empleados. El nuevo plan no busca crecer solo en número de participantes, sino dar un salto cualitativo: pasar de gestionar una oferta de cursos a anticipar y desarrollar las capacidades que la Generalitat necesitará en los próximos años.
Cinco proyectos para transformar el aprendizaje público
El Plan de Formación 2027 articula ese cambio de modelo en torno a cinco iniciativas concretas. La primera y más emblemática es 'IA para Todos', un proyecto de capacitación transversal en inteligencia artificial aplicada al puesto de trabajo. En un contexto en el que la IA está redefiniendo prácticamente todos los sectores productivos, que la administración pública valenciana apueste por una formación estructurada en esta materia marca una dirección clara.
A ello se suma el diseño de itinerarios profesionales que reemplazarán progresivamente los cursos aislados por recorridos de aprendizaje vinculados a perfiles concretos, y una apuesta por el aprendizaje en el propio puesto de trabajo mediante planes de acogida, formación asociada a la movilidad interna y recursos de consulta permanente. En 2024, el IVAP ya había comenzado a definir un nuevo modelo de aprendizaje basado en itinerarios formativos enfocados en las competencias profesionales de cada puesto. El Plan 2027 consolida y amplía esa senda.
El quinto eje tiene que ver con algo tan sensible como la equidad en el acceso: se reforzará la transparencia, la trazabilidad y la experiencia de las personas solicitantes de formación, en un intento de que el sistema sea más justo y más comprensible para quienes participan en él.
Tres grandes objetivos para 2026-2027
El Plan de Actuaciones 2026-2027 del IVAP se estructura en torno a tres ejes estratégicos. El primero apunta a renovar el modelo de aprendizaje y orientarlo hacia el desarrollo real de las capacidades profesionales. El segundo busca generar, transferir y difundir conocimiento, con herramientas como el boletín INFORMA'T IVAP —del que acaba de publicarse su tercer número— y un plan de acogida para los nuevos empleados públicos que se incorporen a la administración.
El tercer eje se centra en la eficiencia interna: actualizar el mapa de procesos y la carta de servicios del IVAP, mejorar las aplicaciones informáticas de gestión de la formación, reforzar la calidad de las acciones formativas e implantar un nuevo sistema de gestión del profesorado propio. En definitiva, el objetivo es que el instituto funcione mejor por dentro para que sus resultados se noten más por fuera.
La administración pública rara vez ocupa portadas cuando mejora su formación interna. Sin embargo, pocos cambios son tan silenciosamente importantes: los empleados públicos son quienes atienden a los ciudadanos cada día, quienes tramitan sus solicitudes, quienes gestionan los recursos comunes. La formación en el empleo público busca la adquisición de conocimientos, destrezas y valores que mejoren el servicio público y el desarrollo del personal, con el objetivo de mejorar el desempeño en el puesto de trabajo. Que el IVAP decida ahora dar un paso más allá de los cursos convencionales y apostar por un modelo de aprendizaje continuo, colaborativo y orientado a competencias reales no es solo una cuestión de modernización institucional: es una apuesta por una administración más capaz de responder a los desafíos de su tiempo.