El conseller de Educación, Cultura y Deporte, Vicent Marzà, abre el I Congreso Estatal Coeduca, que reúne el 29 y 30 de octubre en Les Arts de València a más de 500 inscritos junto a otros 2.000 más que seguirán el encuentro en línea. Este congreso organizado por la Consellería también se podrá seguir en abierto en www.canal.gva.es. El encargado de concluir este encuentro formativo de coeducación será el secretario autonómico de Educación y FP, Miguel Soler.
El conseller Marzà destaca que “esta es una oportunidad magnífica para potenciar el intercambio de experiencias y metodologías relacionadas con un elemento transversal como es la coeducación y una muestra de que el sistema educativo valenciano está pasando a ser pionero en las diferentes estrategias para hacerlo posible”.
“La mejor acción preventiva frente a la violencia machista es la coeducación a todos los niveles del sistema educativo, porque facilita el desarrollo de las personas al margen de los estereotipos y roles en función del sexo, y garantiza un desarrollo personal, académico y profesional para evitar la discriminación y el odio asociados al sexo o al género. Por eso es tan importante este encuentro que se desarrollará durante estos días”, ha añadido Marzà.
La ponencia inaugural ‘Deconstruir los géneros para educar en igualdad: la Lomloe’ correrá a cargo de Amparo Tomé, que tras tres décadas asesorando en educación y género a gobiernos autonómicos e institutos de la mujer, es una de las grandes voces de referencia en coeducación.
El sábado, la escritora Rosa Regàs protagonizará la ponencia con el título ‘La desgracia de ser mujer’, donde repasará los últimos cien años de reivindicación de la igualdad de las mujeres.
Políticas públicas en educación en igualdad y buenas prácticas de centro
Habrá varias mesas redondas en las que se abordarán las diferentes políticas públicas en igualdad que se impulsan desde las aulas en las diferentes autonomías, como el Plan director de coeducación de Educación de la Generalitat, así como cinco experiencias de centro de éxito en coeducación, entre ellas, la del IES Santa Pola, uno de los institutos que participan en el programa Coeducacentres, cuyo objetivo es promover los valores de igualdad de género y mejorar la convivencia y la coeducación en los centros educativos.
Coeducacentres insiste, de manera especial, en la formación permanente del profesorado, en la participación de la comunidad educativa y en la función de los centros educativos con respecto a la coeducación. La Consellería inició el programa el pasado curso en 15 colegios e institutos de manera experimental y de forma progresiva lo irá extendiendo a todos los centros educativos públicos para avanzar hacia la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en la educación valenciana, y caminar así hacia una sociedad más justa.
En el congreso también se abordará el trabajo de Erasmus+ KA201 de innovación educativa ‘Women’s Legacy: el legado de las mujeres, nuestro patrimonio cultural para la igualdad’, un proyecto europeo que lidera la Consellería de Educación y que tiene por objetivo visibilizar en los contenidos en las aulas a las mujeres referentes y en el que participan 9 socios valencianos, de Italia, Lituania y Escocia. El reto de esta asociación estratégica en innovación educativa es hacer valer el protagonismo social e histórico de las mujeres restituyendo las contribuciones que han hecho a la ciencia, la cultura y el avance del conocimiento a través de la inclusión de referentes femeninos y de su legado en los contenidos curriculares educativos.
El proyecto nace como respuesta europea a la necesidad común de ofrecer instrumentos de intervención didáctica que sirvan para corregir la visión androcéntrica de la cultura transmitida en la educación y recuperar el patrimonio cultural y científico europeo de autoría femenina ocultado, introduciendo una perspectiva más completa en los contenidos educativos.
La coeducación en las aulas valencianas
Desde hace siete cursos, uno de los ejes fundamentales de la educación valenciana ha sido implementar medidas de coeducación real en las aulas con el Plan director de coeducación; el establecimiento de las personas coordinadoras de Igualdad y Convivencia en los centros educativos, lo que ha supuesto formar a más de 4.000 docentes en coeducación; el impulso de proyectos europeos como ‘Women’s Legacy’; la potenciación de patios inclusivos y coeducativos, con más de 200 experiencias que ya se están llevando a cabo; la formación continua del profesorado; la publicación de materiales en la plataforma digital Reico de la Consellería; la conexión entre la educación y el deporte con programas en los centros educativos que fomentan la práctica deportiva de modalidades que tienen por objetivo romper con los tópicos de masculinizadas o feminizadas como es ‘Esport a l’Escola’; o la implantación recientemente de tres unidades educativas de orientación con personal que trabaja con los centros educativos líneas de actuación de coeducación.