No es frecuente que administración, sindicatos y patronal salgan de una misma mesa con un acuerdo bajo el brazo. Pero eso es exactamente lo que ocurrió este miércoles en la Comunitat Valenciana, donde la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades alcanzó un preacuerdo con las organizaciones sindicales y las asociaciones patronales de la enseñanza concertada para reforzar los recursos horarios de los centros de Educación Especial y de Formación Profesional. El pacto, negociado en el seno de la Comisión de Seguimiento para la Reforma Educativa en Centros Concertados, cierra además el calendario de negociación que ambas partes habían fijado en diciembre de 2025.
Más horas para quien más las necesita: Educación Especial
El primero de los ejes del acuerdo apunta directamente a los centros concertados de Educación Especial, un segmento del sistema educativo que atiende al alumnado con necesidades más complejas y que, hasta ahora, acumulaba un déficit de horas para determinados perfiles docentes. El preacuerdo incrementa la dotación horaria de todos estos centros mediante horas adicionales destinadas específicamente al profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica y en Audición y Lenguaje.
La referencia no es arbitraria: las nuevas horas se equiparan a las que ya percibían los especialistas en Música y Educación Física, alcanzando un máximo de 25 horas semanales en aquellos centros que cuenten con nueve o más unidades. Dicho de otro modo, quien trabaja con el alumnado más vulnerable pasa a tener, por fin, los mismos recursos que sus compañeros de otras especialidades. Una corrección que el sector venía reclamando desde hace tiempo.
Formación Profesional: de provisional a estructural
El segundo gran bloque del acuerdo afecta a los centros concertados que imparten Formación Profesional, precisamente en un momento en que la nueva FP está transformando de arriba abajo la organización de estos estudios en España. Aquí el cambio tiene una doble dimensión.
Por un lado, las horas adicionales de gestión que los centros con ciclos formativos de Grado Medio y Superior venían percibiendo de forma no consolidada pasan ahora a ser estructurales. Esto representa una dotación global de 1.410 horas semanales para el conjunto de estos centros, una cifra que deja de depender de la voluntad de cada convocatoria y se convierte en un derecho reconocido.
Por otro lado, la Conselleria incorporará una dotación complementaria extraordinaria de 400 horas semanales adicionales, que se distribuirán en función del tamaño y la estructura de cada centro. Estas horas tendrán un destino preferente: reforzar las tareas de dirección, coordinación didáctica, gestión académica y organización pedagógica. El objetivo es claro: adaptar los centros a las nuevas exigencias que trae consigo la implantación del nuevo modelo de FP, que ha supuesto un aumento significativo de la carga administrativa y organizativa para los equipos docentes.
"Estamos avanzando acuerdo a acuerdo, dando respuesta a las necesidades reales de los centros y reforzando la calidad del servicio educativo que reciben los alumnos" - Jorge Cabo, director general de Centros Docentes de la Generalitat Valenciana
Un calendario que se cumple, no sin tensiones previas
El contexto de este acuerdo merece una lectura más pausada. Según el acta de la reunión de la Comisión de Seguimiento celebrada en diciembre de 2025, la negociación de las plantillas de los centros de Educación Especial debía haberse iniciado en la primera semana de febrero de 2026. No todo ha discurrido sin fricciones: el sindicato FSIE-CV llegó a presentar un escrito formal ante la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa para denunciar lo que consideraba un incumplimiento del calendario de negociación, y también reclamó que la resolución de horas adicionales de Audición y Lenguaje se publicara antes del 1 de septiembre de 2026.
Los centros concertados de la Comunitat Valenciana escolarizan a cerca del 30% del alumnado , lo que convierte cualquier mejora en sus condiciones de dotación en una cuestión que afecta directamente a cientos de miles de familias. Con ese trasfondo, el acuerdo alcanzado este miércoles adquiere una dimensión que va más allá de las horas en un convenio.
El segundo acuerdo del mes: la jubilación parcial del profesorado
El preacuerdo de este miércoles no llega solo. Se suma al alcanzado el pasado 26 de junio, que introdujo la jubilación parcial del profesorado de los centros concertados, una medida largamente demandada por el sector y orientada a facilitar el relevo generacional y la estabilidad de las plantillas. Dos acuerdos en el mismo mes, en ámbitos distintos pero complementarios, dibujan una dinámica negociadora que, al menos en esta recta final del curso, parece haberse desbloqueado.
Queda por ver si este impulso se mantiene en el nuevo curso escolar, cuando la implantación de la nueva Formación Profesional enfrente a los centros concertados con retos organizativos todavía más exigentes. Por ahora, la señal que llega de la mesa de negociación es que el diálogo, aunque lento y no exento de tensiones, sigue siendo el camino.