El calor en las aulas ya no es solo una queja de inicio de curso: es una demanda sostenida durante años que el Gobierno valenciano ha decidido atender con dinero en efectivo y sin esperar a que los termómetros vuelvan a dispararse. A partir del próximo 16 de julio, todos los centros educativos públicos de la Comunitat Valenciana recibirán fondos de entre 5.000 y 25.000 euros para acometer actuaciones urgentes de climatización, según anunció el president de la Generalitat, Juanfran Pérez Llorca, durante una visita a las obras del CEIP nº 3 de La Nucía.
La medida, de carácter extraordinario, llega como complemento al Plan EduClima, el programa estructural con el que el Consell aspira a climatizar el 100% de las aulas de la región. El coste total de esta dotación urgente asciende a 25 millones de euros y se trata de una iniciativa independiente del Plan EduClima, que contempla una inversión de 140 millones hasta 2029 para climatizar todas las aulas de los centros públicos valencianos. Dicho de otro modo: el dinero que llegará esta semana a los colegios es un primer parche, necesario e inmediato, mientras el plan a largo plazo sigue su tramitación.
"Alumnos y profesores no deben sufrir con los cambios de temperatura" - Juanfran Pérez Llorca, president de la Generalitat Valenciana
Pérez Llorca fue claro al matizar el alcance de esta actuación: climatizar un centro escolar en profundidad "requiere su tiempo, su proyecto y su ejecución", y las obras no pueden realizarse con el alumnado dentro. Lo de ahora, por tanto, es ganar tiempo y aliviar la situación más urgente antes de que abran las puertas en septiembre. Las transferencias comenzarán a realizarse a partir de la segunda quincena de julio y llegarán a todos los centros educativos con el objetivo de mejorar las condiciones térmicas de las aulas de cara al arranque del nuevo curso escolar.
10 millones para que los ayuntamientos actúen sin burocracia
Junto a la inyección directa a los colegios, el president también anunció una segunda línea de actuación de calado municipal. Este mismo mes se iniciará la tramitación de una línea de ayudas por importe de 10 millones de euros para que los ayuntamientos puedan ejecutar obras de mejora en los colegios. La clave de esta medida, enmarcada en el Plan Recole, es que permitirá a los consistorios llevar a cabo pequeñas actuaciones en centros escolares sin necesidad de pasar por la delegación de competencias del Plan Edificant, evitando así los trámites burocráticos que habitualmente ralentizan este tipo de intervenciones.
No es un detalle menor. En muchos municipios, reformas aparentemente sencillas —cambiar una cubierta, renovar carpintería exterior o mejorar una instalación eléctrica— quedan bloqueadas durante meses precisamente por la complejidad administrativa. Esta fórmula pretende desatascar esa situación.
Un nuevo colegio de 9 millones para La Nucía, y más proyectos en marcha
La visita a La Nucía no fue solo un telón de fondo. El CEIP nº 3, en cuyas obras se personó el jefe del Consell, representa una demanda histórica del municipio. La Generalitat invertirá cerca de 9 millones de euros en un centro de nueva construcción con capacidad para 490 alumnos de Infantil y Primaria, enmarcado en el Plan Edificant. Las obras comenzaron en octubre del año pasado y el centro se levantará en una parcela municipal de 8.846 metros cuadrados situada entre las calles Sorolla y Benlliure.
La infraestructura se organizará en dos edificios diferenciados —uno para Infantil y otro para Primaria— e incluirá dos aulas para alumnado de dos años, seis unidades de Infantil y doce de Primaria, además de gimnasio y comedor con cocina propia. El exterior, con cerca de 4.720 metros cuadrados, albergará pistas polideportivas, huerto escolar, zonas de juego y áreas ajardinadas. Un equipamiento pensado, en definitiva, para dar respuesta al crecimiento demográfico sostenido que experimenta el municipio.
La agenda educativa en La Nucía no termina ahí. El IES La Nucía recibirá obras de mejora que incluyen la reparación de pistas deportivas, renovación del sistema de ventilación, actuaciones en evacuación de aguas y renovación de carpintería exterior, un proyecto que se encuentra actualmente en fase de redacción para su licitación. Además, Pérez Llorca adelantó que será la propia Conselleria, a través de la Dirección General de Infraestructuras, quien asuma finalmente la construcción del IES nº 2 —cuyo proyecto ya está en marcha— sin necesidad de delegar las competencias al Ayuntamiento, como este había solicitado. Por último, se ejecutará una actuación de mejora de accesibilidad en el CEIP La Muixara, impulsada desde la Dirección Territorial de Alicante y también en fase de redacción previa a su licitación.
Del 20% al 76%: la ejecución presupuestaria como argumento político
El president no desaprovechó la ocasión para trazar una comparación directa con la etapa anterior. Desde el inicio de la legislatura, los niveles de ejecución en infraestructuras educativas alcanzan el 76%, frente a los niveles de ejecución de la etapa anterior, que situó en "dos de cada diez euros destinados". Es decir, según el Consell, antes se ejecutaba apenas el 20% del Plan Edificant; ahora se supera el triple de ese porcentaje.
El president ha defendido que el Consell está realizando una inversión "récord" en materia educativa y ha asegurado que el presupuesto de 2026 alcanza los 8.000 millones de euros, además de referirse a la propuesta de 3.669 millones para mejorar las condiciones del profesorado y las infraestructuras educativas de la Comunitat Valenciana. Son cifras que el Gobierno valenciano esgrime en un contexto de presión sindical creciente: los sindicatos han señalado que la negociación en curso será clave para concretar estos compromisos de inversión y para plantear propuestas sobre cómo priorizar las actuaciones en los centros, con especial atención a las necesidades más urgentes en materia de climatización, accesibilidad y modernización de las instalaciones. La urgencia del verano, con temperaturas que no dan tregua, convierte la climatización escolar en mucho más que una cuestión de confort: es ya un debate sobre las condiciones mínimas en las que debe desarrollarse la educación pública.