La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha dado un paso significativo hacia la transformación del sistema educativo valenciano al iniciar un proceso de negociación colectiva con las organizaciones sindicales del sector. Este diálogo se fundamenta en un detallado decálogo de propuestas, diseñado para sentar las bases de futuras mejoras y garantizar la sostenibilidad de la enseñanza en la Comunitat Valenciana.
Daniel McEvoy, secretario autonómico de Educación, ha subrayado que este conjunto de diez puntos “pretende ser un punto de partida sobre el que poder trabajar durante la reunión de la Mesa Sectorial de Educación que se celebrará el jueves, 26 de marzo, para lograr medidas que se traduzcan en la mejora del sistema educativo valenciano y que demuestra la vocación de diálogo de la Conselleria para alcanzar un acuerdo que dé respuesta a las necesidades de la comunidad educativa”. Esta declaración reafirma el compromiso de la Conselleria con una postura de “mano tendida” hacia los representantes del profesorado, buscando siempre el consenso en el foro oficial de la Mesa Sectorial de Educación.
Un decálogo para el futuro educativo valenciano
El documento estratégico, elaborado por la Conselleria de Educación, aborda diversas aristas del sistema educativo, desde la financiación hasta las condiciones laborales del profesorado. A continuación, se detallan los pilares de esta propuesta:
Principios fundamentales de la negociación
El primer punto del decálogo enfatiza la responsabilidad compartida entre la Administración y los representantes del profesorado. Se insta a ambas partes a colaborar activamente para asegurar la viabilidad del sistema educativo valenciano, priorizando el diálogo constructivo, la corresponsabilidad y el estricto respeto a los límites presupuestarios existentes. Este enfoque busca una gestión eficiente y realista de los recursos.
En segundo lugar, se reconoce explícitamente que la infrafinanciación estructural que padece la Comunitat Valenciana es un factor determinante que limita el ritmo y el alcance de cualquier negociación orientada a mejorar las condiciones retributivas del personal docente. Este es un punto crucial que condiciona gran parte de las expectativas y posibilidades de acuerdo.
El tercer aspecto se centra en la configuración de las plantillas de los centros educativos. Se establece que estas deberán ajustarse a los criterios definidos en la Orden 9/2025. Esta normativa es fundamental para garantizar la equidad en la distribución de recursos humanos, la coherencia organizativa y una planificación adecuada que responda a las necesidades reales de cada centro.
Retos financieros y sostenibilidad
Respecto a las ratios de alumnado, el texto de la Conselleria es claro: cualquier reducción impuesta por la normativa estatal debe ir acompañada de una dotación económica específica por parte del Gobierno central. De lo contrario, se advierte que la viabilidad de los acuerdos alcanzados podría verse comprometida, generando una carga insostenible para el presupuesto autonómico.
Asimismo, se propone que el incremento de efectivos de personal docente se mantenga dentro de un techo máximo sostenible, cuyo valor será objeto de negociación. Si este límite se alcanzara, los crecimientos previstos podrían ser temporalmente suspendidos, buscando siempre un equilibrio entre la necesidad de personal y la capacidad financiera.
El sexto punto aborda la adecuación de la oferta educativa. Se plantea la necesidad de que esta se ajuste a la demanda real de la sociedad, con el objetivo de generar un margen presupuestario que permita la mejora progresiva de las condiciones laborales y salariales del profesorado. Una oferta optimizada puede liberar recursos para otras prioridades.
En cuanto a la escolarización sobrevenida, la Conselleria destaca que el constante aumento de alumnado y profesorado en la Comunitat Valenciana se ha gestionado sin una compensación económica adicional por parte del Estado. Esta situación, además, genera beneficios indirectos para otras comunidades autónomas que experimentan un descenso en su matrícula, evidenciando una disparidad en la distribución de cargas.
Condiciones laborales y retributivas del profesorado
El octavo punto del decálogo se enfoca en el absentismo y las bajas laborales del profesorado. La Administración subraya la importancia de implementar medidas conjuntas y coordinadas, orientadas a mejorar el bienestar y la salud laboral del personal docente. Un entorno de trabajo saludable es clave para la calidad educativa.
Las eventuales mejoras retributivas del personal, recogidas en el noveno punto, se aplicarían de forma gradual y estarían estrictamente condicionadas a la evolución de la financiación autonómica y a la estabilidad presupuestaria de cada ejercicio económico. Esto subraya la cautela y el realismo financiero que guían la negociación.
Finalmente, el último punto del documento aclara que la mejora retributiva promovida por el Estado, que asciende a un +8,5 % hasta 2027, se financia íntegramente con cargo a los presupuestos de la Generalitat. Por lo tanto, este incremento debe ser incorporado y computado dentro de cualquier acuerdo que se alcance en relación con las condiciones laborales y salariales del personal docente, para evitar duplicidades y asegurar una visión integral de la inversión en el profesorado.