La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades de la Comunitat Valenciana ha dado a conocer a las organizaciones sindicales docentes un documento fundamental que establece compromisos concretos y cuantificables. Esta iniciativa ha sido diseñada para abordar siete ámbitos considerados prioritarios por el profesorado, buscando una mejora sustancial en la educación pública valenciana. La propuesta ha sido recibida como un punto de partida crucial para el diálogo y la acción.
Los ejes centrales de esta propuesta han abarcado aspectos vitales como la reducción de ratios, la simplificación de la burocracia, la optimización de las plantillas docentes, la mejora de las infraestructuras educativas, el impulso a la inclusión educativa, el fomento del valenciano y el desarrollo de la Formación Profesional. Estos puntos han sido identificados como las principales demandas del colectivo docente, y la Conselleria ha manifestado su intención de responder con acciones directas.
El documento trasladado a los representantes sindicales articula compromisos verificables en siete ámbitos, recogiendo así las principales demandas del cuerpo docente.
- Ratios. Reducción progresiva de las ratios conforme al calendario de la Ley estatal, con reducciones adicionales en zonas en riesgo de despoblación y una ratio máxima de 8 alumnos en las aulas UECO de nueva creación a partir del curso 2027/2028
- Simplificación burocrática. Aprobación de un Decreto específico que incluye la implantación del Expediente Digital del Docente (EDEN), la derogación parcial de los reglamentos de organización de primaria y secundaria y una cláusula expresa que prohíbe aumentar la carga burocrática en toda nueva normativa educativa. Asímismo, se propone la evaluación diagnóstica virtual sin necesidad de corrección por los docentes y la simplificación de los procedimientos relativos a la inclusión del alumnado. En este ámbito se recoge también la elaboración de un estudio para la implantación de auxiliares administrativos en determinados centros
- Plantillas docentes. Revisión y actualización de la Orden de plantillas en virtud de las decisiones de la Comisión de Seguimiento. Agilización del proceso de sustituciones, con atención especial al profesorado que atiende alumnos con necesidades especiales y al de segundo de Bachillerato.
- Infraestructuras. Plan Director de Infraestructuras Educativas con un Plan de Confort Térmico y un Plan de Accesibilidad, con reuniones trimestrales de seguimiento de la ejecución
- Inclusión educativa. Creación de 135 nuevas plazas de profesorado de Audición y Lenguaje, apertura de al menos 36 nuevas aulas UECO e impulso de las Unidades de Detección Precoz en Salud Mental
- Promoción del Valenciano. Plan de formación del profesorado con especial incidencia en comarcas de predominio castellanohablante, recuperación de los certificados de Capacitació en Valencià y del Diploma de Mestre en Valencià como mérito en las oposiciones al cuerpo docente
- Formación Profesional. Mantenimiento con fondos propios de los ciclos formativos implantados con fondos europeos, oferta formativa que incorpore las propuestas de los Consejos Territoriales de FP e impulso a los orientadores y a los prospectores de Formación Profesional
Compromisos formales
La consellera de Educación, Carmen Ortí, ha explicado que “cada medida está pensada con nombres y apellidos: los alumnos que se beneficiarán de ratios más bajas, los docentes que dedicarán más tiempo a enseñar y menos a rellenar formularios, el alumnado con necesidades especiales que encontrará más recursos en el aula. Eso es lo que hemos puesto encima de la mesa hoy: hechos concretos para mejorar la educación pública de la Comunitat Valenciana”.
La propuesta trasladada incluye también una cláusula final de continuidad por la que las partes se comprometen a desarrollar cada uno de los puntos en mesas sectoriales monográficas, con el orden de prioridades que se determinen conjuntamente.
“El diálogo sigue abierto en todos los ámbitos. Los 700 mil alumnos de la educación pública valenciana merecen un acuerdo, especialmente los de 2º de Bachillerato que se van a enfrentar en breve a los exámenes de la PAU. Esta propuesta es la mejora que se ha solicitado, con compromisos concretos. Les he pedido a los sindicatos que la consideren por el bien del alumnado. Ellos son la razón por la que estamos aquí”, ha concluido.