La Diputación de Valencia se ha incorporado al consorcio que encabeza el grupo de investigación IGALA de la Universidad Católica de Valencia (UCV) para desarrollar la metodología de aprendizaje basada en ‘Lesson Study’, un proyecto que opta a fondos del programa europeo Erasmus +.
Junto a otras cuatro universidades europeas, la University of Stavanger (UiS) de Noruega, la University of Leicester (UoL) de Reino Unido, la Palacky University Olomouc (PU) de la República Checa y la Pädagogische Hochschule de Austria; otro gobierno intermedio, el Ayuntamiento de Quart de Poblet; y un socio tecnológico valenciano, Innobing, la Facultad de Magisterio de la UCV pretende implantar este nuevo modelo prácticamente desconocido en España dentro del Programa de Innovación Metodológica (PIMM) y del Programa de Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria.
Esta metodología tiene como objetivo mejorar la práctica docente, tanto de estudiantes como de profesores y maestros en activo, a través de la investigación que parte del aula y de la individualización del alumnado y tipificación de los estilos de aprendizaje.
El diputado provincial de Proyectos Europeos, Bartolomé Nofuentes, ha mostrado especial interés en participar en la propuesta, ya que “se trata de todo un cambio de mentalidad en un aspecto fundamental como es la formación docente desde la misma práctica en el aula. Esto va a repercutir en la calidad de nuestro sistema educativo”.
“Las posibilidades que nos brinda este proyecto son inimaginables, gracias no sólo a que está en constante revisión, sino también a que involucrar a todos los actores de la comunidad”, señaló.
Por último, el diputado quiso destacar la adaptabilidad que permite este enfoque educativo, “en el que lo importante es conocer a fondo a los alumnos y alumnas para diseñar clases individualizadas y personalizadas a cada tipología de aprendizaje”.