Acceder a la universidad debería ser uno de los momentos más emocionantes en la vida de un joven. Pero para muchos, esa transición esconde una trampa: la presión académica, la soledad y la incertidumbre se mezclan en un cóctel que, en demasiados casos, deriva en problemas de salud mental. La Comunitat Valenciana ha decidido actuar y lo ha hecho siendo la primera comunidad autónoma de España en crear un órgano específico de coordinación universitaria en esta materia.
La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha constituido el Consejo Interuniversitario de Salud Mental de la Comunitat Valenciana (CISAM-CV), un organismo de consulta y coordinación que reunirá a las nueve universidades valencianas y al Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunitat Valenciana (ISEACV) bajo un mismo paraguas institucional. El objetivo es claro: diseñar estrategias conjuntas de promoción del bienestar emocional, prevención de problemas psicológicos y atención psicológica en los estudios superiores. Una red que, hasta ahora, no existía.
Una respuesta a una crisis que no para de crecer
Los datos son difíciles de ignorar. El Ministerio de Universidades publicó en 2023 un estudio sobre salud mental en el estudiantado universitario español que reveló que la prevalencia de problemas como depresión y ansiedad afecta aproximadamente a uno de cada dos estudiantes. Y el problema no es exclusivo de las aulas: entre la población joven en España, el 85% se considera susceptible de sufrir ansiedad, estrés o depresión. En ese contexto, que las universidades carezcan de protocolos coordinados de actuación resulta, cuanto menos, llamativo.
La iniciativa valenciana pretende corregir precisamente esa carencia. Hasta ahora, cada universidad gestionaba sus recursos de apoyo psicológico de forma autónoma y desigual. Con el CISAM-CV, la Generalitat apuesta por la homogeneización: que un estudiante de la Universitat de València tenga acceso a los mismos servicios esenciales de salud mental que uno de la Universitat d'Alacant o de la Jaume I. La cobertura, por primera vez, será sistémica.
Protocolos ante el suicidio, los trastornos alimentarios y las adicciones
En su sesión constitutiva, el consejo aprobó una hoja de ruta con las actuaciones previstas para los cursos 2026 y 2027. El plan no se queda en buenas intenciones: incluye la elaboración de protocolos comunes para situaciones de especial gravedad, como la prevención del suicidio, los trastornos de la conducta alimentaria y las adicciones comportamentales. También contempla jornadas de intercambio de buenas prácticas entre universidades y la implantación de sistemas comunes de evaluación y seguimiento.
Al frente de la coordinación técnica del nuevo organismo estará María del Carmen Pastor Verchili, representante de la Universitat Jaume I, doctora en Psicología y profesora titular de Psicología Básica. Pastor acumula 18 años de actividad investigadora valorada positivamente por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora y dirige el grupo de investigación Género y Regulación Emocional desde una Perspectiva Psicológica Multidimensional. Un perfil académico sólido para liderar un proyecto sin precedentes en España.
«Queremos acompañarlos desde el primer día»
"Damos un paso más con la creación de un órgano pionero en España que permitirá coordinar a todo el sistema de estudios superiores valenciano para ofrecer una respuesta más eficiente, homogénea y cercana al estudiantado y personal universitario." - Esther Gómez, secretaria autonómica de Universidades y presidenta del CISAM-CV
Gómez insistió en que la universidad debe ser un entorno de apoyo real, no solo académico. En sus palabras, el Consell quiere garantizar que los estudiantes conozcan los recursos a su disposición desde el primer día en que pisan el campus. Una declaración de intenciones que, esta vez, viene respaldada por una estructura institucional concreta.
Un eslabón que faltaba en la cadena educativa
El CISAM-CV no surge de la nada. Se enmarca en una estrategia más amplia del Consell para reforzar la atención a la salud mental en todos los niveles educativos, desde Primaria hasta la universidad. La lógica es sencilla pero poderosa: si un alumno ha recibido apoyo psicológico durante su etapa escolar, ¿por qué debería quedarse sin red al dar el salto a los estudios superiores? El nuevo consejo pretende cerrar ese vacío y garantizar la continuidad del acompañamiento en el momento de mayor vulnerabilidad: la transición a la vida universitaria.
Lo que Valencia pone sobre la mesa no es solo un organismo más. Es el reconocimiento institucional de que la salud mental de los estudiantes es, también, una responsabilidad colectiva. Y que coordinar esfuerzos entre nueve universidades, una institución de enseñanzas artísticas y la administración sanitaria y educativa puede marcar la diferencia entre un estudiante que pide ayuda a tiempo y uno que no sabe dónde buscarla.