La Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats ha fet públic el calendari definitiu per a les proves del concurs oposició d'ingrés i el procediment per a l'adquisició de noves especialitats en el cos de mestres. Este procés, de gran rellevància per al sistema educatiu valencià, es durà a terme en dos jornades clau: el 12 i el 19 de setembre de 2026.
Esta convocatòria ha generat una notable expectació, atraient a un total de 15.697 persones que han sigut admeses de forma definitiva per a participar. L'alta xifra d'aspirants subratlla l'interés per accedir a la funció docent en la Comunitat Valenciana, un sector fonamental per al desenrotllament social i educatiu de la regió.
Distribució geogràfica i per especialitats dels aspirants
La distribució dels candidats al llarg del territori valencià mostra una concentració significativa en les principals províncies. Dels 15.697 inscrits, la majoria ha optat per realitzar els seus exàmens en les següents ubicacions:
- Alacant: 5.865 aspirants
- Castelló: 2.206 aspirants
- València: 7.626 aspirants
Quant a les especialitats, la demanda és variada, destacant algunes àrees pel seu elevat nombre d'inscripcions. Les especialitats amb major nombre de sol·licituds són:
- Educació Infantil: 5.229 inscripcions
- Educació Primària: 4.562 inscripcions
- Pedagogia Terapèutica: 4.562 inscripcions
- Audició i Llenguatge: 1.346 inscripcions
- Llengua Estrangera: Anglés: 835 inscripcions
- Educació Física: 815 inscripcions
- Música: 398 inscripcions
És important assenyalar que, del total de persones inscrites, la majoria, 15.208, es presenten pel torn lliure d'ingrés. A més, 358 aspirants busquen adquirir noves especialitats, i 131 ho fan pel torn de reserva per a persones en discapacitat, garantint així la inclusió i la igualtat d'oportunitats en l'accés a la funció pública docent.
Novetats organitzatives per al procés de 2026
Una de les innovacions més destacades d'este procés és la data d'inici. Per primera vegada, les proves s'iniciaran en setembre de 2026, una decisió que sorgix de la negociació entre la Conselleria i les organitzacions sindicals. Este canvi estratègic té com a objectiu principal evitar que el procediment coincidisca amb el final del curs escolar, un període d'alta càrrega de treball per als docents.
En traslladar les proves a setembre, es busca alleujar la pressió sobre els professors que formen part dels tribunals examinadors, els quals estaran alliberats de les seues responsabilitats lectives durant el desenrotllament dels exàmens. Esta mesura no sols beneficia als membres dels tribunals, sinó que també contribuïx a una millor organització i execució del procés selectiu en general.
Una altra novetat significativa és l'elecció de les seus per a la realització dels exàmens en les províncies d'Alacant i Castelló. Per primera vegada, les proves es duran a terme en la Universitat Miguel Hernández d'Elx i en la Universitat Jaume I de Castelló, respectivament. Estes institucions universitàries oferixen instal·lacions més àmplies i adequades, la qual cosa permetrà desenrotllar les proves en un entorn òptim i amb majors comoditats tant per als aspirants com per a la logística de l'esdeveniment.
Oferta de places i desglossament per especialitat
La Conselleria d'Educació ha disposat un total de 1.959 places per al torn de lliure ingrés, consolidant el seu compromís amb l'estabilitat laboral i la qualitat de l'ensenyança. D'este total, es reserva un 10 % per a persones amb discapacitat, reafirmant l'enfocament inclusiu de l'administració.
El desglossament de estes places per especialitat és el següent:
- Educació Infantil: 475 places
- Educació Primària: 750 places
- Pedagogia Terapèutica: 229 places
- Llengua Estrangera (Anglés): 158 places
- Audició i Llenguatge: 137 places
- Educació Física: 125 places
- Música: 85 places
Este procés d'oposicions representa una oportunitat crucial per a milers de professionals de l'educació que aspiren a formar part del cos de mestres en la Comunitat Valenciana, contribuint al reforçament del sistema educatiu públic amb noves incorporacions i una organització millorada.