La educación en la Comunitat Valenciana se prepara para un cambio importante. La Conselleria de Educación anuncia novedades en los horarios y currículos de Primaria y Bachillerato que buscan reforzar las competencias básicas del alumnado y mejorar la forma en que se evalúa. Estas modificaciones afectan desde las materias más tradicionales hasta la organización del tiempo lectivo, e incluyen propuestas pensadas tanto para alumnos como para familias y docentes.
En Primaria, la medida más significativa será la implantación de una sesión diaria de Matemáticas a lo largo de toda la etapa, además del refuerzo de Castellano y Valenciano. Según la propuesta inicial, los centros que adopten sesiones de 45 minutos podrán dedicar una hora diaria a Matemáticas, mientras que los alumnos de 1.º y 2.º contarán también con una sesión diaria de Valenciano y otra de Castellano. Con esto, en los primeros cursos de la etapa, la mitad del tiempo lectivo estará centrado en estas tres materias clave, con el objetivo de consolidar los aprendizajes básicos desde edades tempranas y prevenir futuras dificultades académicas.
Otra de las novedades importantes es la introducción de un tiempo específico de lectura en 3.º y 4.º de Primaria, con una hora y media semanal garantizada. La Conselleria subraya que esta medida busca fomentar un hábito lector continuo en todo el alumnado. Además, en 5.º y 6.º curso, se reserva una sesión semanal de libre disposición, que los centros podrán utilizar aplicando su autonomía pedagógica y organizativa para adaptar estas horas a las necesidades de sus estudiantes.
El cambio también afecta a la evaluación. Hasta ahora, los informes en Primaria eran de tipo cualitativo y estaban regulados por el decreto anterior. Con la nueva propuesta, al finalizar cada trimestre se emitirá un boletín de notas con calificaciones en cada área y observaciones del equipo docente. La Conselleria explica que esta medida pretende clarificar la información que reciben las familias sobre el progreso de sus hijos y reducir la carga burocrática del profesorado, eliminando los antiguos informes cualitativos.
En cuanto a los recursos y la tecnología en el aula, la Conselleria establece que los dispositivos digitales no podrán sustituir al libro de texto, reforzando el uso de estos como herramienta complementaria en lugar de reemplazo del material tradicional.
Cambios en Bachillerato
En Bachillerato, la Conselleria propone una revisión integral del currículo, que afecta a todas las materias comunes y de modalidad. Según explican desde Educación, se han detectado incoherencias entre el currículo aprobado en el Decreto 108/2022 y los contenidos básicos recogidos en el Real Decreto 243/2022, de ámbito estatal. Estas incongruencias afectan tanto a los saberes básicos como a las competencias específicas y criterios de evaluación, lo que ha llevado a la redacción de un nuevo currículo armonizado con el de otras comunidades autónomas.
Entre las novedades se encuentra la inclusión de una nueva materia optativa sobre la Unión Europea, con la que se pretende fomentar la ciudadanía europea y los valores comunes del proyecto comunitario. La medida responde también al interés creciente de los centros educativos por impulsar procesos de internacionalización; la Comunitat Valenciana es líder en España en concesión de proyectos Erasmus+ en diversas modalidades.
Asimismo, la asignatura optativa actual de Programación, Redes y Sistemas Informáticos, considerada demasiado técnica, se reemplaza por Informática, con un enfoque más transversal que permita a todos los alumnos de Bachillerato, independientemente de la modalidad, adquirir competencias digitales básicas y aplicables a diferentes ámbitos.
Conflicto con los sindicatos y movilizaciones
Estas reformas llegan en un contexto de tensión entre la Conselleria y los sindicatos educativos. STEPV, CSIF, CCOO y UGT han denunciado la falta de concreción sobre un calendario de negociación, que incluya temas clave como incremento salarial, reducción de ratios, mejora de infraestructuras, reversión de recortes y fortalecimiento de la enseñanza en valenciano.
Frente a la respuesta de la administración, considerada insuficiente por los sindicatos, se han convocado movilizaciones. Y es que el sábado 28 de febrero habrá manifestaciones en Alicante, Castellón y Valencia, mientras que el martes 31 de marzo se realizará una huelga educativa, y se mantiene la posibilidad de un paro indefinido a partir de mayo si no se concreta un calendario de negociación satisfactorio. Los sindicatos llaman al profesorado a participar masivamente en estas acciones para garantizar que las demandas.
Si las nuevas medidas se aplican según lo previsto, estos cambios supondrán una transformación significativa en la educación valenciana, ofreciendo a docentes y familias herramientas más claras y estructuradas para acompañar el aprendizaje del alumnado. Sin embargo, su implementación dependerá de las negociaciones con la comunidad educativa y de la resolución de los conflictos laborales que mantienen los sindicatos.