La Comunitat Valenciana dará un paso decisivo en la educación en prevención y seguridad con la puesta en marcha de un nuevo plan de formación en emergencias de protección civil dirigido a todos los centros educativos no universitarios. El proyecto nace con el objetivo de dotar a los estudiantes de conocimientos, habilidades y valores que les permitan actuar de forma eficaz y segura ante emergencias como inundaciones, incendios o fenómenos meteorológicos extremos.
La medida cobra una relevancia especial tras episodios recientes como la DANA del 29 de octubre de 2024, una catástrofe que dejó en evidencia la vulnerabilidad de algunos territorios y la importancia de contar con prevención y formación frente a situaciones límite. Aquella situación, que cobró la vida de 230 personas y dejó innumerables daños materiales y humanos, ha motivado la creación del nuevo plan.
Un plan progresivo que será obligatorio en 2026
El calendario de implantación del programa se desarrollará en dos fases. Durante el curso, la formación se introducirá de manera voluntaria en los centros educativos que decidan adherirse al proyecto. Sin embargo, a partir del curso 2026-2027, la iniciativa será obligatoria para todos los colegios e institutos de la Comunitat Valenciana.
Aquellos centros que opten por no incorporarlo en la primera fase deberán igualmente planificar su implementación para el curso siguiente, garantizando así una aplicación generalizada del programa en todo el sistema educativo no universitario.
En cuanto a la carga lectiva, el plan establece un mínimo de dos horas anuales en Educación Infantil y Primaria, mientras que en el resto de enseñanzas la formación será de al menos cuatro horas. Estas sesiones se integrarán preferentemente en la asignatura de tutoría, con metodologías activas y participativas que permitan al alumnado aprender de forma práctica y experiencial.
El contenido del programa se ha diseñado para abarcar un amplio abanico de situaciones de riesgo. Entre los aspectos fundamentales se incluyen la identificación de peligros en el entorno, las medidas de autoprotección, los sistemas de alerta y la actuación ante emergencias como inundaciones, incendios forestales o fenómenos meteorológicos extremos.
También, se incorporará formación específica en riesgos tecnológicos, como accidentes industriales, químicos o nucleares, así como situaciones derivadas del transporte de mercancías peligrosas. Además, el temario contempla otros riesgos como terremotos, fenómenos costeros adversos e incluso escenarios menos habituales en la región mediterránea, como el riesgo volcánico o de tsunamis.
Uno de los ejes innovadores del programa será la inclusión de contenidos relacionados con la información y la desinformación en situaciones de crisis, así como el funcionamiento de los sistemas de alerta, como el ES-Alert. La formación también abordará el apoyo emocional en contextos de crisis.
Formación del profesorado y recursos educativos
Para garantizar el correcto desarrollo del programa, la Conselleria de Educación pondrá a disposición de los centros materiales didácticos elaborados en colaboración con los ministerios competentes, además de recursos adaptados específicamente a la realidad de la Comunitat Valenciana.
El profesorado será una pieza clave en la implementación de esta iniciativa, ya que serán los docentes, especialmente los tutores, quienes impartan la formación al alumnado dentro del horario de tutoría. Sin embargo, antes de ello deberán recibir una capacitación específica.
Esta formación previa se canalizará a través de la red de Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE), en coordinación con el Instituto Valenciano de Seguridad Pública y Emergencias. El objetivo es formar a miles de maestros para que puedan trasladar estos conocimientos al aula con solvencia y seguridad.
Este año ya se han ofertado 7.500 plazas formativas para el profesorado, con la previsión de ampliar progresivamente la cobertura hasta alcanzar a cerca de 80.000 docentes en toda la Comunitat Valenciana. La formación mínima exigida será de 10 horas, y estará certificada por la Conselleria o el Ministerio.
Además, los centros podrán contar con la colaboración de personal especializado en protección civil, así como con actividades complementarias como jornadas de puertas abiertas o visitas a centros de emergencias, que permitirán al alumnado conocer de primera mano el funcionamiento de estos servicios esenciales.
Una apuesta por la prevención
La resolución que regula este plan, publicada por la Secretaría Autonómica de Educación, recoge un planteamiento que ya había sido avanzado meses atrás. En octubre de 2025, un año después de la DANA de 2024, el entonces president de la Generalitat, Carlos Mazón, anunció la puesta en marcha de un proyecto educativo centrado en la prevención de emergencias, con el objetivo de reforzar la cultura de la seguridad desde las aulas.
El diseño del programa se enmarca en un esquema estatal impulsado por el Ministerio de Educación, que estableció la obligatoriedad de estos contenidos en el sistema educativo, aunque permitiendo a las comunidades autónomas adaptarlos a sus riesgos específicos. En el caso de la Comunitat Valenciana, esa adaptación cobra especial sentido debido a su exposición a fenómenos como inundaciones, incendios forestales o temporales costeros, que forman parte de su realidad climática y geográfica.
Con esta iniciativa, la Generalitat Valenciana pretende avanzar hacia un modelo educativo más completo, en el que la seguridad y la prevención no sean conceptos abstractos, sino competencias reales integradas desde edades tempranas.