El conseller de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, Vicent Marzà, ha destacado que "Educación apuesta por un modelo de FP dual de calidad que aporte valor añadido al alumnado, así como una especialización en técnicas, procesos y procedimientos pioneros".
Marzà ha realizado estas declaraciones en el acto de inauguración en Castellón de la tercera de las jornadas del Foro de Oportunidades para tratar diferentes temáticas relacionadas con la Formación Profesional y tender puentes entre el alumnado y el tejido empresarial valenciano.
Se trata de unas sesiones que están organizadas por la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial y que cuentan con la cofinanciación del Fondo Social Europeo. Se celebraron en Valencia durante los pasados 9 y 10 de noviembre y en Alicante los días 23 y 24 del mismo mes.
Durante su intervención, Vicent Marzà ha reiterado que estos foros responden al "gran objetivo y reto de la Conselleria de Educación" que consiste "en apoyar a la FP valenciana y que esta consiga unos niveles óptimos de calidad".
"Se trata -ha añadido- de una FP Dual en la que el alumnado reciba remuneración por parte de la empresa, bien a través de una beca, bien mediante un contrato de formación y aprendizaje o cualquier otro tipo de contrato". En esta apuesta de la Conselleria por este modelo de FP Dual "también es importante la firma de convenios con empresas de referencia que especialicen a los alumnos", según ha señalado Marzà.
En este sentido, ha explicado que estas jornadas, además, pretenden mejorar la comunicación entre el sector productivo y los centros de formación y estudiantes de FP, "ya que es fundamental que los centros educativos y el alumnado conozcan de primera mano los requerimientos de las empresas a la hora de contratar, y que las empresas conozcan las titulaciones que ofrece actualmente el catálogo de FP, así como las capacidades que puede desarrollar este alumnado una vez obtenido el correspondiente título".
Además, ha incidido en que es fundamental que exista "una interacción mutua y constante", que incrementará las oportunidades de integración al mercado de trabajo de los estudiantes de FP.