Educación invierte más de 1,9 millones de euros en 699 proyectos de innovación educativa

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Escola Estiu Paterna 2020
Escola Estiu Paterna 2020

La Consellería de Educación, Cultura y Deporte potencia este curso 699 proyectos de innovación educativa de 794 escuelas e institutos con una dotación de 1,9 millones de euros.

Los proyectos, mayoritariamente, son propuestas en las cuales se trabaja de manera cooperativa e interdisciplinar, y de este modo fomentan la inclusión, la convivencia, la sostenibilidad ambiental, la educación en valores y la coeducación.

En el actual curso 2020-2021 recibirán ayudas de innovación educativa 46 proyectos más, al subir de 656 a 699. En cifras relativas, el aumento de proyectos seleccionados es del 6,6%. También ha subido la participación de centros educativos con 145 escuelas e institutos más, un crecimiento del 22, 3% al pasar de 649 a 794 los centros implicados.

La directora general de Innovación Educativa y Ordenación, Margarida Castellano subraya "el alto valor de esta inversión en innovación educativa al pie de aula. Estamos invirtiendo en ideas para mejorar la enseñanza desde la base y que nacen del profesorado, que es quien mejor conoce la realidad de nuestras escuelas e institutos".

Por comarcas, 263 centros educativos de Alicante recibirán 671.616,05 euros para innovar y mejorar su práctica educativa. En este caso, la participación se ha incrementado un 22,3%, al haber 48 centros más.

En las comarcas de Castelló 108 centros educativos que impulsan 89 PIIE recibirán 246.415,60 euros. Este año la participación sube un 5,9% al participar 5 centros más.

En el caso de las comarcas de València este curso son 423 las escuelas e institutos participantes, un 20,8% más de participación que hace un año al recibir ayudas 73 centros más. Los 395 PIIE impulsados desde centros educativos de las comarcas de València recibirán 1.007.937,70 euros.

Con esta convocatoria, Educación lleva acumulados 7,3 millones de euros de inversión en proyectos de investigación e innovación educativa en cinco años con un total de 2.828 proyectos de investigación e innovación educativa entre 2016 y 2020 con el fin de avanzar en nuevos modelos pedagógicos y mejorar la educación valenciana.

La resolución de la convocatoria de subvenciones y asignaciones económicas para desarrollar proyectos de investigación e innovación educativa en los centros docentes del sistema educativo valenciano sostenidos con fondos públicos a lo largo del curso 2020-2021 se puede consultar en Internet

Los cinco proyectos más valorados

Lo PIIE más valorado en esta convocatoria es el proyecto agrupado que han presentado cuatro centros educativos de Benicarló con el título 'Retuit radio'. La propuesta de la IES Joan Coromines, el CEIP Maestro Martínez Ródenas y los colegios concertados Nuestra Señora de la Consolación y La Salle, moviliza un centenar de docentes y todo el alumnado de estos cuatro centros.

El proyecto, que tiene la duración de un año, propone crear un programa de radio que involucro todo el alumnado y ofrezca la posibilidad de profundizar de una manera transversal las habilidades lingüísticas para hacer llegar a toda la sociedad de Benicarló de una manera adecuada, cohesionada y coherente una serie de conocimientos compartidos y que tengan como hilo conductor la actividad académica.

Los promotores de 'Retuit radio' fundamentan este nuevo canal comunicativo en el actual contexto sanitario: "mientras no disponemos de vacuna, los centros educativos tienen que estar preparados porqué ante una posible nueva situación de confinamiento, se puedan seguir las actividades con normalidad a pesar de los cambios en el espacio del aprendizaje". Al mismo tiempo, destacan que el programa de radio "también servirá de recurso de acompañamiento a todas las acciones educativas llevadas a cabo por el centro en modalidad presencial".

El segundo PIIE mejor valorado es la Semana Intercicles de Imagen y Sonido que promueve el IES Veles e Vents del Grau de Gandia para acercar el mundo laboral a su alumnado. La Semana Intercicles, una propuesta que implica 19 docentes, consiste en la realización de diferentes proyectos audiovisuales por parte de todo el alumnado de Imagen y Sonido del centro.

"El propósito es el de configurar grupos interdisciplinarios que posan en conexión los distintos ciclos formativos y los diferentes niveles, para fomentar así l'aprenentatge cooperativo y el aprendizaje entre iguales", detallan los promotores y promotoras de este proyecto.

En tercer lugar hay el proyecto de tres años del IES Ramon Muntaner de Xirivella, denominado 'Citius, altivos, fortius... sapientius!' y en qué 23 profesores y profesoras continúan con la renovación metodológica para mejorar los resultados académicos, la convivencia y para facilitar la transición a Secundaria.

La propuesta profundiza en el uso de metodologías activas como la codocencia y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) a través de la enseñanza por ámbitos de conocimiento en 1.º y 2.º ESO e impulsa el uso de las TIC aplicadas al trabajo colaborativo, la inclusión del alumnado y el Aprendizaje Servicio (ApS).

El cuarto proyecto más valorado se llama 'Mójate con el deporte inclusivo' y lo lanza el CEE Plano de la Mezquita de Xàtiva. Esta propuesta de un año de duración e impulsada por 23 docentes va dirigida a alumnado con diversidad funcional, que presenta necesidades educativas especiales graves y permanentes asociadas a dificultades motrices importantes, sensoriales y comunicativas.

La iniciativa promueve la participación del alumnado en actividades acuáticas e implica la comunidad educativa, el Club Natación Xàtiva, el Club Deporte Adaptado el Susto de la capital de la Costa y deportistas de élite del municipio, así como otras escuelas de la ciudad con las cuales hacen prácticas inclusivas.

Las actividades acuáticas, según las promotoras y promotores del proyecto "tienen un impacto integral en el alumnado con diversidad funcional; proporcionan experiencias sensoriomotrices, perceptivomotrices y sociales que permiten a los y las participantes interactuar con el mundo y tienen un impacto positivo en su desarrollo cognitivo y socioafectivo así como en su salud y autonomía personal".

El quinto proyecto en valoración se llama 'Esto era y no era' y lo propone el IES Cayetano Sempere de Elche. Esta iniciativa de un año, y en la cual participan 28 docentes, tiene un objetivo doble: aunar el currículum de las materias que forman los ámbitos de conocimiento a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y establecer los ámbitos en 1.º ESO para cursos posteriores e incluso poder exportarlos en otros cursos.

La propuesta que se hace al alumnado es "diseñar una narrativa que tiene la misión de mostrar a un explorador intergaláctico como es la humanidad, su historia y su cultura, con el fin de reflexionar sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030".

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