Vicent Marzà: “Estamos preparando diagnosis propias que incluyan más elementos para evaluar nuestro sistema educativo para mejorarlo más allá de los indicadores parciales de PISA”

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El conseller, Vicent Marzà, y el secretario autonómico, Miquel Soler, han presentado en la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte una valoración en clave valenciana del informe PISA 2015.Hay que destacar que el sistema educativo valenciano ha participado por primera vez en el estudio con una muestra representativa de 2.038 alumnos de un total de 53 centros. Por comarcas han participado 756 alumnos de 18 centros de las de Alicante, 168 alumnos de 4 centros de las de Castellón y 1.114 alumnos de 21 centros de las de Valencia.El conseller Marzà ha señalado que el Informe PISA se realiza desde el año 2000 y que la nuestra había sido de las pocas autonomías que no se había querido sumar a esta radiografía en el pasado, cuando la inmensa mayoría de comunidades autónomas ya lo hacía.El responsable de Educación ha querido destacar que “PISA no lo es todo a pesar de que hay que hacer diagnosis más profundas para desarrollar mejoras en nuestro sistema educativo. Prepararemos diagnosis propias que incluyan más elementos de evaluación más allá de los indicadores parciales de PISA” y ha añadido que “lo importante de PISA es la evolución como todo en la educación, tener un punto de partida” y ha comentado que “en el sistema educativo valenciano se pondrán en marcha diagnosis más completas que evalúen también otras competencias importantes como las sociales y cívicas, las digitales, el sentido de iniciativa y el espíritu emprendedor, la conciencia y expresiones culturales y aprender a aprender”.Marzà ha explicado que “nuestro trabajo está centrado en el trabajo en el aula, en el día a día del aprendizaje del alumnado valenciano y consideramos que el nuevo modelo de formación del profesorado, la bajada de ratios, el aumento de profesorado, las aulas experimentales de 2 años, el impulso de los programas para garantizar el éxito escolar y las becas y ayudas que fomentan la igualdad de oportunidades son fundamentales para avanzar en la calidad del sistema educativo valenciano”.Asimismo, el conseller Marzà ha comentado que PISA toma como medida el Índice, Socio-económico y Cultural (ISEC) del alumnado y que según nuestro ISEC cumplimos después en los resultados de evaluación educativa hecha por PISA: “Eso demuestra que las políticas del antiguo gobierno reproducen al por menor las desigualdades socio-económicas del alumnado y eso es lo que nosotros queremos revertir, queremos garantizar la igualdad de oportunidades y aumentar la calidad educativa del alumnado tenga la situación socio-económica que tenga”.Además, Marzà ha querido destacar que “los resultados no son más bajos gracias al trabajo excelente que realiza el profesorado valenciano en el aula”.resultado de una especie de olimpiada y nosotros cogemos esa foto fija para crear mecanismos de diagnosis de nuestro sistema más completos de cara al futuro”.El secretario autonómico ha explicado que para entender mejor los resultados valencianos en PISA, hay que traducir los niveles del informe a las notas a las que estamos acostumbrados a entender. El nivel 1 de PISA equivaldría a insuficiente, el 2 a suficiente, el 3 a bien, el 4 a notable y el 5-6 a excelente. Según eso, los resultados del alumnadEl secretario autonómico, Miquel Soler, ha comentado que “en PISA se analiza el o valenciano en las tres áreas diagnosticadas con respecto al Estado, la UE y el OCDE son:

Ciencias

Territorio valenciano

Estado español

UE

OCDE

Insuficiente

15%

18%

21%

22%

Suficiente

29%

27%

25%

25%

Bien

33%

31%

28%

27%

Notable

18%

16%

20%

19%

Excelente

4%

4%

8%

8%

Lectura

Territorio valenciano

Estado español

UE

OCDE

Insuficiente

14%

16%

19%

20%

Suficiente

25%

24%

23%

23%

Bien

33%

32%

28%

28%

Notable

22%

22%

21%

20%

Excelente

5%

5%

9%

8%

Matemáticas

Territorio valenciano

Estado español

UE

OCDE

Insuficiente

20%

22%

22%

23%

Suficiente

28%

25%

23%

23%

Bien

29%

26%

25%

25%

Notable

18%

18%

19%

19%

Excelente

6%

7%

11%

10%

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