El alumnado de Koynos y El Barranquet en Godella trabajan en un proyecto de accesibilidad cognitiva

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Alumnas y alumnos del colegio público El Barranquet y del centro de educación especial Koynos han sacado adelante, de manera conjunta, un proyecto de accesibilidad cognitiva para favorecer la integración en el entorno escolar a los niños y niñas que presentan dificultades de comprensión.

Este proyecto consiste en la realización y colocación de pictogramas para señalizar las distintas partes del colegio El Barranquet, del mismo modo que ya se hace en el Koynos. Las profesoras de audición y lenguaje de ambos centros han trabajado codo en codo para ayudar a los niños y niñas en esta tarea.

Una vez finalizada la colocación de pictogramas en las instalaciones de El Barranquet, el alumnado de ambos centros participó en una yincana en qué tenían que identificar cada pictograma con el lugar correspondiente: gimnasio, biblioteca, comedor, baños, etc.

El profesorado de los dos colegios se formó previamente sobre la accesibilidad cognitiva y, una vez finalizada el proyecto, también se ha editado un libro de lectura fácil con el objetivo de lograr estos conocimientos.

El antiguo director del Koynos y actual tutor del centro y gestor del conocimiento, Vicente Ibáñez, guió al alumnado durante la visita a El Barranquet, y le explicó a la alcaldesa en funciones, Eva Sanchis –que participó de esta actividad-, los detalles de este proyecto.

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